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Verbindliche Bildungsstandards gelten mittlerweile in allen Ländern. Was aber sind Bildungsstandards? Und wie kann man sie konkret im Unterricht umsetzen?Der Band erläutert Philosophie und Zielsetzung der länderübergreifenden Bildungsstandards im Fach Deutsch. Dabei hilft ein breites Spektrum an Aufgaben und Anregungen bei der konkreten Umsetzung im Unterricht und in der Fortbildung.Alle Aufgaben aus dem Buch liegen auch noch einmal auf CD-ROM vor ? hier mit exemplarischen Lösungen. Dazu gibt es weitere Übungen sowie eine Datenbank mit deren Hilfe die Aufgaben gezielt nach Kompetenzen Klassenstufen und Anforderungsbereichen gefiltert werden können.

Binding : Taschenbuch, Label : Cornelsen : Scriptor, Publisher : Cornelsen : Scriptor, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 134, publicationDate : 1996-05-01, authors : Bernhard Thurn, languages : german, ISBN : 358905025X

Warum tut sich ein Kind beim Rechnen schwer? Die Gründe dafür sind vielfältig.In diesem Band finden Lehrer/-innen die notwendigen Materialien, um Rechenproblemen auf den Grund zu gehen. Außerdem:Konkrete Hinweise zum Erstellen einer DiagnoseMaterialien zur Förderung von verstehendem RechnenlernenVorlagen, Aufgaben und Tipps zur Überwindung der festgestellten RechenproblemeAlle Materialien sind für den Regel- und Förderunterricht geeignet.

Wort- und Satzgrammatik gehören zu den verbindlichen Inhalten in der Grundschule; in der Praxis erweist sich der Grammatikunterricht oft als sperrig. Dem setzt das Buch ein handlungsbezogenes Konzept entgegen: Über Anbahnungs- Einführungs- und Verwendungsstufen werden alle wichtigen Begriffe in kindgemäßer Terminologie erarbeitet und geübt. Der Grammatikunterricht ist dabei in den Schreibunterricht integriert und unterstützt die Rechtschreibung und das Schreiben von Texten.

Binding : Taschenbuch, Label : Cornelsen Scriptor, Publisher : Cornelsen Scriptor, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 128, publicationDate : 2008-02-01, authors : Dorothee Braun, Judith Schmischke, languages : german, ISBN : 3589051272

Verbindliche Bildungsstandards gelten mittlerweile in allen Ländern. Was aber sind Bildungsstandards? Und wie kann man sie konkret im Unterricht umsetzen?Der Band erläutert Philosophie und Zielsetzung der länderübergreifenden Bildungsstandards im Fach Deutsch. Dabei hilft ein breites Spektrum an Aufgaben und Anregungen bei der konkreten Umsetzung im Unterricht und in der Fortbildung.Alle Aufgaben aus dem Buch liegen auch noch einmal auf CD-ROM vor ? hier mit exemplarischen Lösungen. Dazu gibt es weitere Übungen sowie eine Datenbank mit deren Hilfe die Aufgaben gezielt nach Kompetenzen Klassenstufen und Anforderungsbereichen gefiltert werden können.

Das Buch setzt sich mit Entwicklungen der letzten Jahrzehnte auseinander und diskutiert sie zusammen mit aktuellen Ansätzen schulpolitischen Vorgaben und wissenschaftlichen Erkenntnissen. Dabei entsteht ein stimmiges Gesamtkonzept Traditionelles wie Aktuelles wird hier berücksichtigt. Das Standardwerk im Lehramt Grundschule und Förderschule!Aus dem Inhalt:Lernbereich Sprache: fünf Prinzipien des Sprachunterrichtsdas Fach Deutsch: Entwicklung zu einer Didaktik des sprachlichen Handelnsdie verschiedenen Kompetenzbereiche im DeutschunterrichtAnfangsunterrricht DeutschGute AufgabenLeistungsbeurteilunginklusiver Deutschunterricht

Binding : Taschenbuch, Label : Cornelsen : Scriptor, Publisher : Cornelsen : Scriptor, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 104, publicationDate : 1996-03-01, authors : Heinrich Winter, languages : german, ISBN : 358905039X

Binding : Taschenbuch, Label : Cornelsen Lernhilfen, Publisher : Cornelsen Lernhilfen, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 376, publicationDate : 2007-06-01, authors : Gabriele Ackermann, Michael Backhaus, Monika Baum, Brigitte Beier, Gudrun Berndt, Beate Bogalho, Hans-Dieter Bunk, publishers : Bartnitzky, Dr. Horst, Christiani, Prof. Reinhold, languages : german, ISBN : 3589050349

Warum tut sich ein Kind beim Rechnen schwer? Die Gründe dafür sind vielfältig.In diesem Band finden Lehrer/-innen die notwendigen Materialien um Rechenproblemen auf den Grund zu gehen. Außerdem:Konkrete Hinweise zum Erstellen einer DiagnoseMaterialien zur Förderung von verstehendem RechnenlernenVorlagen Aufgaben und Tipps zur Überwindung der festgestellten RechenproblemeAlle Materialien sind für den Regel- und Förderunterricht geeignet.

Binding : Taschenbuch, Label : Cornelsen Scriptor, Publisher : Cornelsen Scriptor, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 160, publicationDate : 2011-07-01, authors : Gerald Matthes, Salzberg-Ludwig, Dr. Karin, Angela Dietl, Gudrun Hansen, Anne Mudrack-Raeck, Thomas Schumacher, publishers : Gerald Matthes, Salzberg-Ludwig, Dr. Karin, languages : german, ISBN : 3589051884

Wort- und Satzgrammatik gehören zu den verbindlichen Inhalten in der Grundschule; in der Praxis erweist sich der Grammatikunterricht oft als sperrig. Dem setzt das Buch ein handlungsbezogenes Konzept entgegen: Über Anbahnungs- Einführungs- und Verwendungsstufen werden alle wichtigen Begriffe in kindgemäßer Terminologie erarbeitet und geübt. Der Grammatikunterricht ist dabei in den Schreibunterricht integriert und unterstützt die Rechtschreibung und das Schreiben von Texten.

Ein Standardwerk - neu aufgelegtDieses Buch zeigt wie Schüler/-innen Lesen und Schreiben lernen und sich der Prozess fördern lässt:Einblicke in Lernprozesse und -entwicklungenFormen offenen Lernens verbunden mit stärker gelenkten LernverfahrenDiagnose und Früherkennung von Lese- und Rechtschreibproblemendurch Lernbeobachtung frühzeitig und gezielt bei Lernschwierigkeiten eingreifen

Binding : Taschenbuch, Label : Cornelsen : Scriptor, Publisher : Cornelsen : Scriptor, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 160, publicationDate : 2006-10-01, authors : Nina Caspers, Susanne Dannhorn, Ulrike Lamers, Rainer Linke, Angelika Lohr, Bernd Rump, Gabriele Schellberg, Lieselotte Stohlmann, publishers : Oliver Kautny, languages : german, ISBN : 3589051078

Das Buch setzt sich mit Entwicklungen der letzten Jahrzehnte auseinander und diskutiert sie zusammen mit aktuellen Ansätzen schulpolitischen Vorgaben und wissenschaftlichen Erkenntnissen. Dabei entsteht ein stimmiges Gesamtkonzept Traditionelles wie Aktuelles wird hier berücksichtigt. Das Standardwerk im Lehramt Grundschule und Förderschule!Aus dem Inhalt:Lernbereich Sprache: fünf Prinzipien des Sprachunterrichtsdas Fach Deutsch: Entwicklung zu einer Didaktik des sprachlichen Handelnsdie verschiedenen Kompetenzbereiche im DeutschunterrichtAnfangsunterrricht DeutschGute AufgabenLeistungsbeurteilunginklusiver Deutschunterricht