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Die Erzählung „Der Sandmann“ von E. T. A. Hoffmann erschien 1816 im ersten Teil des Erzählzyklus „Nachtstücke“. Hoffmann entführt den Leser in die Welt des Studenten Nathanaels, der über Briefe in Kontakt mit seinem Freund Lothar steht. In einem dieser Briefe erzählt Nathanael ihm von dem Wetterglashändler Coppola. Dieser sei in Wirklichkeit der teuflische Advokat Coppelius, ein Freund seines Vaters, der an dessen Tod schuld sei. Als Kind sah Nathanael in Coppola den Sandmann, der, wie in einem grausigen Kindermärchen erzählt wird, den Kindern Sand in die Augen streut, bis diese herausfallen. Er sieht in Coppola ein „böses Prinzip“; das sein Liebesglück mit seiner Verlobten Clara zerstören will. Clara sieht in dieser Vorstellung ein „Phantom eigenen Ichs“ und kann mit ihrem Glauben an das Gute Nathanaels Widerstandskräfte wecken. Um zu beweisen, dass er seine Furcht überwunden hat, kauft er Coppola ein Perspektiv ab, durch welches er aber, als er das erste Mal hindurchsieht, den Automaten-Menschen Olimpia zeigt. Er vergisst daraufhin Clara, aber als er durch einen Streit zwischen Coppola und einem seiner Mitarbeiter erfährt, dass Olimpia nur eine „leblose Puppe“ ist, wird er wahnsinnig. Clara pflegt ihn gesund, jedoch als er mit ihr zusammen einen Turm besteigt und sein Blick nochmals durch das Perspektiv wirft, wird er erneut wahnsinnig, versucht Clara vom Turm zu schubsen und stürzt sich danach selbst herab. Sigmund Freud analysiert den „Sandmann“ in seinem Essay „Das Unheimliche“. Die daraus entstehende und breit geführte Diskussion macht Hoffmanns erstes „Nachtstück“ zu einem seiner meist besprochenen Erzählungen.

Die Erzählung „Der Sandmann“ von E. T. A. Hoffmann erschien 1816 im ersten Teil des Erzählzyklus „Nachtstücke“. Hoffmann entführt den Leser in die Welt des Studenten Nathanaels, der über Briefe in Kontakt mit seinem Freund Lothar steht. In einem dieser Briefe erzählt Nathanael ihm von dem Wetterglashändler Coppola. Dieser sei in Wirklichkeit der teuflische Advokat Coppelius, ein Freund seines Vaters, der an dessen Tod schuld sei. Als Kind sah Nathanael in Coppola den Sandmann, der, wie in einem grausigen Kindermärchen erzählt wird, den Kindern Sand in die Augen streut, bis diese herausfallen. Er sieht in Coppola ein „böses Prinzip“; das sein Liebesglück mit seiner Verlobten Clara zerstören will. Clara sieht in dieser Vorstellung ein „Phantom eigenen Ichs“ und kann mit ihrem Glauben an das Gute Nathanaels Widerstandskräfte wecken. Um zu beweisen, dass er seine Furcht überwunden hat, kauft er Coppola ein Perspektiv ab, durch welches er aber, als er das erste Mal hindurchsieht, den Automaten-Menschen Olimpia zeigt. Er vergisst daraufhin Clara, aber als er durch einen Streit zwischen Coppola und einem seiner Mitarbeiter erfährt, dass Olimpia nur eine „leblose Puppe“ ist, wird er wahnsinnig. Clara pflegt ihn gesund, jedoch als er mit ihr zusammen einen Turm besteigt und sein Blick nochmals durch das Perspektiv wirft, wird er erneut wahnsinnig, versucht Clara vom Turm zu schubsen und stürzt sich danach selbst herab. Sigmund Freud analysiert den „Sandmann“ in seinem Essay „Das Unheimliche“. Die daraus entstehende und breit geführte Diskussion macht Hoffmanns erstes „Nachtstück“ zu einem seiner meist besprochenen Erzählungen.

Jemand musste Josef K. verleumdet haben, denn ohne dass er etwas Böses getan hätte, wurde er eines Morgens verhaftet - damit beginnt der im Januar 1915 fertiggestellte Roman (hier in wissenschaftlich einwandfreier Ausgabe), der in typisch kafkaesker Weise den Sinn eines Einzelschicksals mit der Sinnlosigkeit des Daseins zu verknüpfen sucht. Josef K., dessen eigenes Verhalten Rätsel aufgibt, verstrickt sich in die hohle Form einer Gerichtsadministration, deren Rechtsgrundlagen nebulös bleiben. Auch Josef K.s Vorstellungen von Recht und Gesetz erscheinen so abwegig, dass seine schließliche Exekution den erlösenden Schlusspunkt unter das Scheitern eines Individuums setzt, das es nicht geschafft hat, sich vom vorausgesetzten Vorwurf einer generellen Schuld zu befreien. Kafka selbst fühlte sich Zeit seines Lebens von zwanghaften Schuldgefühlen verfolgt, die vor allem seine Beziehungen zu Frauen vergifteten.

Mit den drei Leseheften üben Kinder das sinnentnehmende Lesen. In einfachen, abwechslungsreichen Übungen trainieren sie individuell und selbstständig das „Lesen im Kopf“. Da die Aufgaben überwiegend selbst erklärend sind, eignen sich die Hefte für den Individualunterricht oder die Freiarbeit. Heft 1 beschränkt sich auf das Lesen von Wörtern. Die Lesehefte sind ergänzend zu den Materialien von „Anton und Zora“; aber auch unabhängig davon einsetzbar. Inhalt : Je 64 Seiten, Format 17 x 24 cm. Geeignet für : 1./2. Schuljahr, Förderschule, integrative Förderung, Freiarbeit.

Dieses Leseheft erscheint als Ergänzung zu Band 10 der Profile und zur gleichnamigen Ausstellung "Die Teile und das Ganze. Bausteine der literarischen Moderne in Österreich", die ab 14. März 2004 in der Österreichischen Nationalbibliothek gezeigt wird. Mit ausgewählten Texten u.a. von Karl Kraus, Robert Musil, Konrad Bayer, Ingeborg Bachmann, Ernst Jandl, Thomas Bernhard.

Mephisto handelt von dem Karriereweg des Schauspielers Hendrik Höfgen vor und nach der Machtergreifung der Nationalsozialisten. Von Eitelkeit, Egoismus und Wirkungssucht getrieben schauspielert sich Höfgen durchs Leben. Dem Leser präsentiert sich im 1936 erschienenen Roman ein faszinierendes Musterbeispiel des Opportunismus und des intellektuellen Mitläufers. Denn Höfgen, dessen Figur die Theaterlegende Gustaf Gründgens zugrunde liegt, geht einen Teufelspakt ein und schafft es, zum Günstling, zum Hofnarren von Hermann Göring aufzusteigen. Als Satire angelegt, liest sich der Roman mit scharfem Spott und Witz nicht nur äußerst unterhaltsam, sondern gibt zugleich einen schockierenden moralischen Skandal wieder und entfaltet anhand von repräsentativen Figuren eine deutliche Zeitkritik, vor allem am Faschismus und an der sich vorbehaltlos anpassenden Gesellschaft. Der Roman gilt damit als wesentliches Dokument der Exilliteratur.

Mit den drei Leseheften üben Kinder das sinnentnehmende Lesen. In einfachen, abwechslungsreichen Übungen trainieren sie individuell und selbstständig das „Lesen im Kopf“. Da die Aufgaben überwiegend selbst erklärend sind, eignen sich die Hefte für den Individualunterricht oder die Freiarbeit. Heft 3 zielt auf das Textverständnis ab. Die Lesehefte sind ergänzend zu den Materialien von „Anton und Zora“; aber auch unabhängig davon einsetzbar. Inhalt : Je 64 Seiten, Format 17 x 24 cm. Geeignet für : 1./2. Schuljahr, Förderschule, integrative Förderung, Freiarbeit.

Die sieben Lesehefte bieten: Texte in 3 Lesestufen Silbendruck Angeboten für die Sprachbildung Lesetraining zum Erwerb der Lesefähigkeiten Methodenseiten zum Erwerb wichtiger Kompetenzen Zusätzlich gibt es Hörtexte und Höraufträge zu den Kapitelauftaktseiten sowie Erklärfilme, die Methoden und Arbeitstechniken anschaulich und kindgerecht vorstellen.

An einem Winterabend gelangt der vermeintliche Landvermesser K. in das verschneite Dorf, vergeblich versucht er sich Zugang zum dortigen Schloss zu verschaffen. Im Herrenhof, dem Treffpunkt der Schlossbeamten, lernt er die Kellnerin Frieda, Geliebte des hohen Beamten Klamm, kennen. Die beiden beginnen ein Liebesverhältnis und schmieden Heiratspläne. Als K. eine Stelle als Schuldiener zugeteilt wird, zieht das Paar ins Schulgebäude. Erfolglos versucht K. eine Unterredung mit Klamm herbeizuführen, dieser fordert Frieda schließlich zurück. Bei der Familie des Schlossboten Barnabas kann K. Näheres über das rätselhafte Schloss und seine Beamtenschaft in Erfahrung bringen ...

Mit den drei Leseheften üben Kinder das sinnentnehmende Lesen. In einfachen, abwechslungsreichen Übungen trainieren sie individuell und selbstständig das „Lesen im Kopf“. Da die Aufgaben überwiegend selbst erklärend sind, eignen sich die Hefte für den Individualunterricht oder die Freiarbeit. Heft 2 trainiert das Lesen von Sätzen. Die Lesehefte sind ergänzend zu den Materialien von „Anton und Zora“; aber auch unabhängig davon einsetzbar. Inhalt : Je 64 Seiten, Format 17 x 24 cm. Geeignet für : 1./2. Schuljahr, Förderschule, integrative Förderung, Freiarbeit.

Die sieben Lesehefte bieten: Texte in 3 Lesestufen Silbendruck Angeboten für die Sprachbildung Lesetraining zum Erwerb der Lesefähigkeiten Methodenseiten zum Erwerb wichtiger Kompetenzen Zusätzlich gibt es Hörtexte und Höraufträge zu den Kapitelauftaktseiten sowie Erklärfilme, die Methoden und Arbeitstechniken anschaulich und kindgerecht vorstellen.

Der Sage nach steht der Stechlinsee mit der gesamten Welt in Verbindung, und wenn sich irgendwo ein außergewöhnliches Naturphänomen ereignet, zeigt sich hier ein Zeichen davon. An diesem See lebt, plaudert und stirbt der alte Herr von Stechlin, und die Ereignisse am See geben tatsächlich wie in einem Brennpunkt die Geschehnisse weiter Umkreise, in der Stadt und in der Gesellschaft, wieder; das Vergangene mischt sich mit dem Neuen, der vergessene Ort in der Mark Brandenburg wird von den sozialen Veränderungen eingeholt. In den Gesprächen zwischen Alten und Jungen, zwischen Landbewohnern und Städtern entfaltet sich so das gesellschaftliche Panorama der Zeit um die Wende zum 20. Jahrhundert, ohne Kommentare und Wertungen vorzugeben. Die Fontane'sche Ironie und psychologische Präzision zeichnen gesellschaftlich geschaffene Individuen, die entweder gegen ihre Menschlichkeit kämpfen oder sie trotz der Zwänge zu bewahren versuchen. Mit seinem ganz eigenen Ton, der dialogisch die Voraussetzungen und Folgen der Ereignisse schildert, die selbst Leerstellen bleiben, und mit seiner Haltung, die gesellschaftliche Regeln kritisiert, aber nicht ausdrücklich verwirft, hat Theodor Fontane einen der großen, nicht unumstrittenen Gesellschaftsromane des 19. Jahrhunderts verwirklicht, der an die Humanität appelliert.

Die sieben Lesehefte bieten: Texte in 3 Lesestufen Silbendruck Angeboten für die Sprachbildung Lesetraining zum Erwerb der Lesefähigkeiten Methodenseiten zum Erwerb wichtiger Kompetenzen Zusätzlich gibt es Hörtexte und Höraufträge zu den Kapitelauftaktseiten sowie Erklärfilme, die Methoden und Arbeitstechniken anschaulich und kindgerecht vorstellen.

Mit den drei Leseheften üben Kinder das sinnentnehmende Lesen. In einfachen, abwechslungsreichen Übungen trainieren sie individuell und selbstständig das „Lesen im Kopf“. Da die Aufgaben überwiegend selbst erklärend sind, eignen sich die Hefte für den Individualunterricht oder die Freiarbeit. Heft 2 trainiert das Lesen von Sätzen. Die Lesehefte sind ergänzend zu den Materialien von „Anton und Zora“; aber auch unabhängig davon einsetzbar. Inhalt : Je 64 Seiten, Format 17 x 24 cm. Geeignet für : 1./2. Schuljahr, Förderschule, integrative Förderung, Freiarbeit.

Der 1930 erstmals erschienene Anti-Kriegsroman schildert die Erlebnisse des Studenten und Kriegsfreiwilligen Adolf Reisiger, der im Ersten Weltkrieg an den Fronten in Frankreich und Russland kämpft. Ursprünglich ausgezogen als begeisterter Soldat, wird er zunehmend kritischer und erkennt schließlich, dass der Krieg das größte aller Verbrechen ist. Edlef Köppen verwendet für seinen literarisch anspruchsvollen Roman die seinerzeit neuesten Techniken der literarischen Darstellung wie den Inneren Monolog und die Montage-Technik: Die vielfach unkommentiert in die fiktionale Handlung eingefügten Original-Dokumente stehen in scharfem Kontrast zur subjektiven Schilderung des Helden und beleuchten den Aberwitz in der offiziellen Darstellung des Krieges. 1935 wurde das Buch von den Nationalsozialisten verboten.

Dieses Leseheft erscheint als Ergänzung zu Band 10 der Profile und zur gleichnamigen Ausstellung "Die Teile und das Ganze. Bausteine der literarischen Moderne in Österreich", die ab 14. März 2004 in der Österreichischen Nationalbibliothek gezeigt wird. Mit ausgewählten Texten u.a. von Karl Kraus, Robert Musil, Konrad Bayer, Ingeborg Bachmann, Ernst Jandl, Thomas Bernhard.

Lesehefte (20 Stück im Paket)20 kleine Erstlesehefte, die Kinder zum Lesenlernen motivieren.Jedes Heft mit leichteren und schwereren Texten. Die leichteren Texte mit Silbenmarkierung passen zur Buchstabenprogression der Jo-Jo Fibel.Zu spannenden (Fibel-)Themen gibt es Witze, Bilderrätsel, Detektivgeschichten und Zaubertricks.Mitmach-Seiten fördern die Lesekompetenz.

Der Titel des 1928 erschienenen Schlüsselromans führt in die Irre: Das 25-jährige Jubiläum des Jahrgangs 1902 ist nicht Hauptthema, sondern lediglich Anlass zur Auseinandersetzung des Protagonisten Sebastian mit den Ausschweifungen seiner Schulzeit, zu denen das Schwänzen des Unterrichts, der Besuch von Nachtlokalen, übermäßiger Alkoholgenuss und spiritistische Séancen zählten. Parallel dazu verhört Sebastian als Untersuchungsrichter im Mordfall an einer Prostituierten einen Angeklagten, den er als seinen ehemaligen Mitschüler Franz Adler zu erkennen glaubt. Selbstanklagende Aufzeichnungen des Richters führen zurück in dessen Jugendzeit, als sein Aufstieg im Klassenverband und Freundeskreis den Abstieg Adlers auslöste, den er systematisch quälte und demütigte. Die Thematik der Jugendschuld ist dabei eng verbunden mit der Frage, ob ein Mensch einen anderen vernichten kann oder ob der Schuldige nicht sein Opfer, sondern vielmehr sich selbst zerstört.

Die Lesehefte erzählen spannende und lustige Geschichten rund um Kari und Bu und andere kindgerechte Themen. Sie sind eine erste Klassenbibliothek für die freie Arbeitszeit. Sie orientieren sich an der Buchstabenprogression in der Karibu Fibel. 20 verschiedene Lesehefte im Schuber (DIN A6) Die Lesehefte passen sowohl zur Karibu Ausgabe 2009 als auch zur Neubearbeitung 2016.