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Binding : Taschenbuch, Edition : 1, Label : Suhrkamp Verlag, Publisher : Suhrkamp Verlag, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 331, publicationDate : 2017-09-11, authors : Leslie Jamison, translators : Kirsten Riesselmann, languages : german, ISBN : 3518468073

Im August 1916 wurde Edith Stein mit der Doktorarbeit „Zum Problem der Einfühlung“ in Freiburg bei Edmund Husserl mit „summa cum laude“ promoviert; sie arbeitete danach als (Privat-)Assistentin bei ihrem „Meister“. In ihrem Erstlingswerk widmet sie sich einem von Edmund Husserl zu diesem Zeitpunkt noch nicht näher untersuchten Thema der Intersubjektivität. Husserl hatte seinen phänomenologischen Ansatz vom Subjekt her entfaltet und hierzu die methodischen Schritte der „Wesensschau“; der Intuition, entwickelt. Dabei war die Fragestellung, wieweit diese Schau an ein anderes Subjekt vermittelbar – also auch objektiv überprüfbar – sei, noch nicht untersucht worden. Edith Stein wollte dieser Thematik anhand der „Einfühlung“ in andere Subjekte nachgehen. Ihr Werk stellt einen der ersten denkerischen Versuche des 20. Jahrhunderts dar, die Leiblichkeit des anderen als Grundlage intersubjektiven Verstehens aufzuweisen.

Binding : Taschenbuch, Edition : 1., , Label : Arbor, Publisher : Arbor, NumberOfItems : 1, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 288, publicationDate : 2008-12-04, authors : Naomi Aldort, translators : Cordula Kolarik, ISBN : 3936855641

In "Zum Problem der Einfühlung" untersucht Edith Stein die komplexen Phänomene der Empathie und der intersubjektiven Verständigung. In einem prägnanten, philosophischen Stil, der von der Phänomenologie geprägt ist, begibt sich Stein auf eine tiefgründige Analyse der emotionalen und kognitiven Prozesse, die das Verständnis zwischen Individuen ermöglichen. Sie verknüpft dabei ihre Überlegungen mit den Ideen von Husserl und anderen Philosophen, wodurch sie einen außergewöhnlichen Beitrag zur Diskussion über die menschliche Erfahrung und das Bewusstsein liefert. Steins Werk bietet nicht nur eine theoretische Auseinandersetzung, sondern auch eine praktische Appell an die Bedeutung der Empathie im menschlichen Miteinander. Edith Stein, eine bedeutende Philosophin und Schwester der Karmeliterinnen, war eine der ersten Frauen, die sich in der intellektuellen Welt der frühen 20. Jahrhunderts bemerkbar machte. Ihre tiefgründige Auseinandersetzung mit den Ideen der phänomenologischen Schule und ihr eigener Weg zum Glauben prägten ihre Schriften. Der Einfluss dieser Erfahrungen ist in "Zum Problem der Einfühlung" deutlich sichtbar, wo sie die Brücke zwischen Philosophie, Psychologie und Theologie schlägt, um die Herausforderungen der zwischenmenschlichen Beziehung zu beleuchten. Dieses Buch ist für alle, die sich für Psychologie, Philosophie und die Grundlagen zwischenmenschlicher Beziehungen interessieren. Es eignet sich sowohl für akademische Leser als auch für eine breitere Öffentlichkeit, die den Wert der Empathie in einer zunehmend entfremdeten Welt verstehen möchte. Edith Steins prägnante und einfühlsame Herangehensweise macht das Werk zu einer unverzichtbaren Lektüre für jeden, der die Dynamik der menschlichen Verständigung ergründen möchte.

In "Zum Problem der Einfühlung" untersucht Edith Stein die komplexe Natur der Empathie und deren Rolle im menschlichen Verständnis. Der Text, der in den 1910er Jahren entstand, spiegelt Steins tiefes Interesse an der Phänomenologie wider und bringt einen klaren, analytischen Stil mit sich, der sowohl philosophische als auch psychologische Fragestellungen beleuchtet. Stein analysiert die Mechanismen der Einfühlung als Grundlage menschlicher Beziehungen und erforscht, wie das Verständnis von Mitmenschen zur Bildung eines gemeinschaftlichen Bewusstseins beiträgt. In einem literarischen Kontext, der stark von der phänomenologischen Schule geprägt ist, stellt sie die Verbindung zwischen individueller Erfahrung und sozialem Miteinander her. Edith Stein, eine prominente Philosophin und eine der ersten Frauen, die an einer deutschen Universität promovierte, bringt ihre eigene vielfältige Lebensgeschichte in diesem Werk ein. Geboren 1891 in Breslau, wuchs sie in einer jüdischen Familie auf und konvertierte später zum Christentum. Ihre philosophischen Überlegungen sind eng mit den tiefen Fragen der Menschlichkeit und Spiritualität verbunden, ein Erbe, das sie als Klarinette und Geigerin der Philosophie hinterlässt. Diese Hintergründe prägen ihre Gedanken über die Empathie signifikant und verleihen ihrem Ansatz eine bemerkenswerte Tiefe. "Zum Problem der Einfühlung" ist nicht nur eine tiefgreifende philosophische Untersuchung; es ist eine Aufforderung an den Leser, über das eigene Verständnis von Empathie und Gemeinschaft nachzudenken. Das Buch eignet sich sowohl für Philosophen als auch für Psychologen und Leser, die an den komplexen Dynamiken zwischenmenschlicher Beziehungen interessiert sind. Steins Werk regt dazu an, den eigenen Platz innerhalb eines sozialen Gefüges zu hinterfragen und die eigene Sensibilität für andere zu schärfen.

Liebe, emotionale Sicherheit und Selbstbestimmtheit sind die größten Geschenke, die wir unseren Kindern mit auf den Weg geben können. Doch oft gelingt uns das nicht. Zwar sind wir es leid, ständig zu schimpfen, Konsequenzen anzudrohen oder sonstwie Druck auszuüben, doch alle Welt scheint davon überzeugt zu sein, dass es eben leider nicht anders geht. Naomi Aldort belehrt uns eines Besseren. Sie zeigt uns, wie wir den alltäglichen Erziehungskampf beenden, die Waffen niederlegen und dennoch dafür sorgen können, dass unsere Kinder gedeihen und zu einem verantwortungsvollen Menschen heranwachsen. Doch hier erwartet Sie keine neue Anleitung, wie man Kinder auf möglichst angenehme und einfache Art und Weise steuern kann. Es geht um mehr, es geht um ́s Ganze – es geht um eine andere Art mit Kindern zu leben. Im Mittelpunkt dieses Ansatzes steht ein wirkliches Verständnis für das Kind, das ihm erlaubt, selbst sein Bestes zu geben. Und zwar nicht, weil es Strafe fürchtet oder gefallen möchte, sondern aus seinem eigenen freien Willen heraus. Weil es sich verstanden fühlt und frei entfalten darf. Nicht Kontrolle ist das Ziel von Erziehung, sondern wahre Kooperation. Von der Erziehung zur Einfühlung ruft uns ins Bewusstsein, dass wir unseren Kindern und unserem natürlichen Instinkt, sie bedingungslos zu lieben, wirklich vertrauen können. Zudem enthält das Buch zahlreiche praktische Beispiele und konkrete Vorschläge, wie man das Konzept der Kontrolle hinter sich lassen und Authentizität an deren Stelle treten lassen kann.

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*Zum Problem der Einfühlung * - 1. Auflage / 35€ / Buch

Im August 1916 wurde Edith Stein mit der Doktorarbeit "Zum Problem der Einfühlung" in Freiburg be...

Durch die flache Form des Kraftsteins kommt die Farbe des Rosenquarz ganz besonders gut zur Geltung. Der Kraftanhänger wird komplett mit schwarzem Stoffband geliefert; auf der Rückseite der Karte finden Sie interessante Informationen zum Rosenquarz, der das Thema Einfühlungsvermögen repräsentiert. Die Größe des Steins beim Rosenquarz-Anhänger mit Band beträgt ca. 3 bis 4cm.

Die vorliegende Arbeit untersucht Edith Steins frühe Philosophie im Horizont der deutschen Kultur...

Mehr als jedes vierte Kind in Schule, Kita und Krippe ist (hoch)sensibel. Sie haben es besonders schwer, sich zurechtzufinden, und durch die Pandemie ist ihr Leidensdruck weiter gewachsen. Ihre Eltern leiden mit, sind ratlos und frustriert. Häufig leidet auch ihre Beziehung zum Kind. Kathrin Borghoff, Mutter eines hochsensiblen Kindes und selbst hochsensibel, hilft Eltern, die Stärken ihrer (hoch)sensiblen Kinder in Schule und Kita zu fördern und Probleme aufzufangen bzw. gar nicht erst entstehen zu lassen. Denn Eltern und Kinder haben viel mehr Möglichkeiten zur Mitgestaltung als sie denken. Neben Fachleuten aus Wissenschaft und Pädagogik kommen auch Eltern und die Kinder selbst zu Wort. Sie alle zeigen, wie ein Kind lernen kann, für sich selbst einzustehen, und wie es auf seine ganz individuelle Art Lernfreude erfahren und sich in Schule und Kita engagieren kann. Ein Extra-Kapitel widmet sich Freizeit, Wettbewerb und Sport, denn auch hier sind (hoch)sensible Kinder und ihre Eltern vor besondere Herausforderungen gestellt. Mit Test: »Ist mein Kind hochsensibel?«

Mehr als jedes vierte Kind in Schule, Kita und Krippe ist (hoch)sensibel. Sie haben es besonders schwer, sich zurechtzufinden, und durch die Pandemie ist ihr Leidensdruck weiter gewachsen. Ihre Eltern leiden mit, sind ratlos und frustriert. Häufig leidet auch ihre Beziehung zum Kind. Kathrin Borghoff, Mutter eines hochsensiblen Kindes und selbst hochsensibel, hilft Eltern, die Stärken ihrer (hoch)sensiblen Kinder in Schule und Kita zu fördern und Probleme aufzufangen bzw. gar nicht erst entstehen zu lassen. Sie zeigt, wie ein feinfühliges Kind lernen kann, für sich selbst einzustehen, und wie es auf seine ganz individuelle Art Lernfreude erfahren und sich in Schule und Kindergarten engagieren kann. Neben Fachleuten aus Wissenschaft und Pädagogik kommen auch Eltern und die Kinder selbst zu Wort. Ein Extra-Kapitel widmet sich Freizeit, Wettbewerb und Sport, denn auch hier sind (hoch)sensible Kinder und ihre Eltern vor besondere Herausforderungen gestellt. Stress abbauen, hilfreiche Rituale, Gespräche mit Lehrer:innen und Erzieher:innen: Eltern und Kinder haben viel mehr Möglichkeiten zur Mitgestaltung, als sie denken. Mit Test: »Ist mein Kind hochsensibel?«

Lehrer treffen heute immer häufiger auf "irritierende" Schüler. "Gestörte" Verhaltens- und Erlebensweisen machen den Unterricht oft beschwerlich. Der Rückgriff auf die gängigen Unterrichtskonzepte hilft dabei wenig, auch nicht die fachfremden Angebote der Psychotherapie oder evidenzbasierte Förderprogramme. Das Buch stellt dagegen wieder die Lehrerpersönlichkeit und die pädagogische Beziehungsgestaltung zwischen Lehrer und Schüler in den Mittelpunkt pädagogischen Handelns beim Erziehen und Unterrichten. Dabei werden vor allem relevante humanwissenschaftliche Theorien und Erkenntnisse für unterrichtliche Konzepte pädagogisch nutzbar gemacht: die Bindungstheorie, das Wissen um basale Übertragungs- und Gegenübertragungsprozesse im Unterricht, die Einsichten der Gruppendynamik gleichermaßen wie die Bedeutung der Fall- und Selbstreflexion.

Kinder lernen in Beziehungen zu Menschen, die ihnen wichtig sind. Sie ziehen sie hinein in ein gemeinsames Spielen und entwickeln sich über das feinfühlige Antworten Ihrer Mitmenschen. Ein Verstehen von subjektivem Sinn und spielerischer Interaktion fördert Kinder in ihren Beziehungskompetenzen, ihrer sinnlichen Wahrnehmung, der Selbstregulation ihres Verhaltens und im nachhaltigen Erwerben kognitiver Leistungen. Hermann Staats beschreibt, wie Beziehungen zu Kindern in Krippe, Kita, Hort und Schule umfassender verstanden und entwicklungsfördernd gestaltet werden können. Das trägt dazu bei, eine verstehens- und beziehungsorientierte professionelle Haltung zu entwickeln und im beruflichen Alltag aufrechtzuerhalten. Zahlreiche Praxisbeispiele, auch zu den verschiedenen Herausforderungen, ermöglichen den Transfer in den eigenen Berufsalltag. Jetzt in der 2., veränderten Auflage!

Erfolgreiches Praxishandbuch zur wertschätzenden und empathischen Gesprächsführung für Gesundheits-, Erziehungs-, Pflege- und Sozialberufe, das die Themen Empathie und Beziehung in den Mittelpunkt stellt. Der erfahrene Autor führt in die Grundlagen wertschätzend und einfühlsam geführter Gespräche ein und stellt den empathischen Prozess mit seinen Elementen Beobachtung, Gefühle und Bedürfnisse vor. Praxisnah beschreibt er Anwendungsbeispiele, Grenzen, Risiken und Strategien der empathischen Kommunikation für alle Fachberufe in der Medizin, Pflege, Psychologie, Sozialen Arbeit und Pädagogik, die professionell Entwicklungs- und Fürsorgearbeit leisten. Die 2. Auflage wurde inhaltlich vollständig überarbeitet und erweitert, die Grafiken wurden angepasst und erneuert. Die Literatur und Links wurden aktualisiert. Zentrale Konzepte und Interventionen, wie Gefühle, Bedürfnisse, Beziehung, Empathie, sowie Macht und Machtmissbrauch wurden aktualisiert und bearbeitet. Die Themen Vertrauen in Beziehungen, sowie professionelle Nähe und professionelle Distanz wurde aufgenommen und Perspektiven der Bewältigung aufgezeigt. Aus dem Inhalt Zur Handhabung dieses Buches Die Bedeutung von Beziehungen Empathie Wertschätzende und empathische Gesprächsführung Anwendung der wertschätzenden und einfühlsamen Gesprächsführung Die Perspektive der Bewältigung Fazit und Ausblick Anhang

Das Buch "Tuchfühlung" ist eine inspirierende Sammlung von Anleitungen für handgefertigte Kissen, Decken und Dekorationen. Die Projekte setzen traditionelle Weihnachts- und Wintermotive in inspirierenden Farbkombinationen um, die Verarbeitung unterschiedlicher Materialien bringt Lebendigkeit in jedes Modell. Mit detaillierten Schritt-für-Schritt-Anleitungen und hilfreichen Tipps ist dieses Buch ideal für Anfänger und erfahrene Handarbeitsliebhaber gleichermaßen. Tauchen Sie ein in die Welt des Nähens und des Kreuzstickens und schaffen Sie mit Ihren Unikaten eine winterlich-weihnachtliche Atmosphäre für Ihr Zuhause. Die inspirierenden Fotografien und fantasievollen Motive auf Stickereien und Stoffen lassen uns träumen und regen gleichermaßen unsere Kreativität an.

Marshall B. Rosenberg stellt dar, wie die Grundlagen der Gewaltfreien Kommunikation im Unterricht Anwendung finden können. Dabei beschreibt er Fertigkeiten, mit denen eine sichere und unterstützende Lernumgebung geschaffen werden kann und geht dabei auf die Bedeutung von Macht, Strafe und empathischer Verbindung ein. Der erste Teil dieses Booklets enthält einen Vortrag, den Marshall B. Rosenberg als Keynote-Speaker anläßlich einer Tagung von Montessori-Pädagogen hielt. Im zweiten Teil wird ein Workshop wiedergegeben, in dem Rosenberg schwierige Unterrichtssituationen im Rollenspiel darstellt und aufzeigt, wie diese auf zufriedenstellende Weise gelöst werden können.

Der erste Erziehungs-Ratgeber für Asperger-Kinder Sie wünschen sich, dass auch Ihr Kind zu einer Geburtstagsfeier eingeladen und in der Schule nicht ausgegrenzt wird? Kinder mit Asperger tun sich oft schwer, die sozialen Regeln außerhalb der Asperger-Welt zu erlernen. Dieses Buch zeigt Ihnen, wie Sie Ihr Kind dabei unterstützen können. Die Autorin hat in den USA mit dem Friend‘s Club einen Ort geschaffen hat, an dem Asperger-Kinder unter sich sind und deshalb stressfrei das einüben können, was ihnen so schwerfällt: - grüßen und Blickkontakt herstellen, - um Hilfe bitten und kooperieren, - Ausgrenzung erkennen und abwehren, - Hausaufgaben erledigen, Initiativen ergreifen und vieles mehr. Unterhaltsam, prägnant und im Alltag getestet: In 85 hilfreichen Lektionen erhalten Sie spezifische Lösungen, die Ihrem Kind helfen, sich in seiner sozialen Umgebung besser zurechtzufinden.

Wie gelingt sichere Bindung und wie gestaltet sie sich unter besonders belastenden Bedingungen? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigen sich renommierte BindungsforscherInnen in ihren Beiträgen. Sie liefern wichtige Erkenntnisse aus der Grundlagenforschung zur Entwicklung von Bindungsmustern und ergänzen sie durch Ausführungen zu praxisnahen Anwendungsfeldern. Ins Zentrum der Betrachtungen rückt dabei das bindungstheoretische Konzept der feinfühligen Herausforderung. Die AutorInnen demonstrieren anschaulich die Relevanz von Feinfühligkeit im familiären und pädagogischen Kontext und geben wertvolle Einblicke in die Entwicklungsmöglichkeiten und Förderung von sicherer Bindung. Im Anschluss an übergreifende Erkenntnisse zur Entstehung und Tradierung von Bindung im Familiengefüge und in Kindertagesstätten (Teil 1), beschäftigen sich die AutorInnen mit der Anwendung von Bindungswissen unter erschwerten Bedingungen, etwa in Heimen, der Kinder- und Jugendhilfe oder in der Beratung (Teil 2). Ein besonderer Fokus dieses Buches liegt darüber hinaus auf der Bindung zum Vater (Teil 3). Die international ausgerichtete Zusammenschau der Beiträge liefert dabei einen aktuellen Überblick über die großen Themen der gegenwärtigen Bindungsforschung. Eine Festschrift zum 75. Geburtstag von Karin Grossmann, eine der führenden deutschen BindungsforscherInnen. Mit Beiträgen von Lieselotte Ahnert, Joana Baptista, Fabienne Becker-Stoll, Elisabeth Fremmer-Bombik, Gabriele Gloger-Tippelt, Isolde Hilt, Heinz Kindler, Hermann Scheuerer-Englisch, Claudia Schlager, Isabel Soares, Gottfried Spangler, Howard Steele, Miriam Steele, Gerhard J. Suess, Lothar Unzner, Ute Ziegenhain und Peter Zimmermann