Es wurden 43 Produkte zu dem Suchbegriff dekonstruktivistische in 7 Shops gefunden:

Dieser doppelreihige Blazer aus Jersey besticht durch seine einzigartige Webstruktur und das dekonstruktivistische Design. Ein durchgängiger, optischer Print unterstreicht die Textur und verleiht dem Modell zusätzliche Tiefe. Dieses Stück ist Teil der exklusiven Icon Sonderkollektion. Damen Blazer aus Baumwoll-Mischung Jacquard-Stoff Spitzer Reverskragen Schließt doppelreihig mit Knöpfen Lange Ärmel Ärmelbündchen mit Knopf Seitliche Eingrifftaschen Doppelschlitz auf der Rückseite Farbbezeichnung: Blau Material 1: 82% Baumwolle, 16% Polyester, 2% Elasthan Material 2: 57% Viskose, 43% Polyester Futter: 57% Viskose, 43% Polyester

Das Lehr- und Studienbuch der "Konstruktivistischen Didaktik" zeigt, wie das Lernen in Schule oder Weiterbildung in der Gegenwart erfolgreich und lernerbezogen begründet und gestaltet werden kann. In der "Konstruktivistischen Didaktik" wird gezeigt, wie Lehren und Lernen in der Gegenwart unter Beachtung der Inhalts- und Beziehungsseite erfolgreich und lernbezogen begründet und gestaltet werden können. Der konstruktivistische Ansatz hilft dabei, das Lehren und Lernen neu zu bestimmen und eine lernorientierte Didaktik für Unterricht in allen Formen differenziert darzustellen. Das Buch wendet sich an Didaktiker in allen Lehr- und Lernbereichen. Aus dem Inhalt: - Didaktik in der Posmoderne: Welche neuen Aufgaben und Herausforderungen gibt es? - Didaktik als Wissenschaft: Warum ist die Didaktik nicht wie andere Wissenschaften? - Inhalte und Beziehungen: Warum muss die Didaktik neben einer Inhalts- immer auch Beziehungsdidaktik sein? - Lernen und Lernbedingungen: Was bedeutet es, konstruktiv, kreativ, sozial, emotional, situativ zu lernen? - Rolle der Lehrenden und Lernenden: Was verändert sich in den heutigen Rollen, wenn wir grundsätzlich lernerorientiert vorgehen wollen? - Planung: Wie kann ein konstruktivistisches Planungs- und Reflexionsmodell das Handeln von Lernern und Lehrern erfolgreich orientieren? - Methodische Prinzipien: Was ist bei der Wahl von Lernmethoden zu beachten? - Methodenwahl: Welche konstruktiven und systemischen Methoden helfen, die Lernprozesse zu verbessern? - Benotung: Inwieweit kann in einem konstruktivistischen Ansatz sinnvoll benotet werden? - Evaluation: Was müssen die Lehrenden und Lehrner voneinander wissen, um den Unterricht erfolgreicher zu gestalten?

Dieser doppelreihige Blazer aus Jersey besticht durch seine einzigartige Webstruktur und das dekonstruktivistische Design. Ein durchgängiger, optischer Print unterstreicht die Textur und verleiht dem Modell zusätzliche Tiefe. Dieses Stück ist Teil der exklusiven Icon Sonderkollektion. Damen Blazer aus Baumwoll-Mischung Jacquard-Stoff Spitzer Reverskragen Schließt doppelreihig mit Knöpfen Lange Ärmel Ärmelbündchen mit Knopf Seitliche Eingrifftaschen Doppelschlitz auf der Rückseite Farbbezeichnung: Blau Material 1: 82% Baumwolle, 16% Polyester, 2% Elasthan Material 2: 57% Viskose, 43% Polyester Futter: 57% Viskose, 43% Polyester

*Konstruktivistische Didaktik * - Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool / 27.99€ / ebook

Dieser doppelreihige Blazer aus Jersey besticht durch seine einzigartige Webstruktur und das dekonstruktivistische Design. Ein durchgängiger, optischer Print unterstreicht die Textur und verleiht dem Modell zusätzliche Tiefe. Dieses Stück ist Teil der exklusiven Icon Sonderkollektion. Damen Blazer aus Baumwoll-Mischung Jacquard-Stoff Spitzer Reverskragen Schließt doppelreihig mit Knöpfen Lange Ärmel Ärmelbündchen mit Knopf Seitliche Eingrifftaschen Doppelschlitz auf der Rückseite Farbbezeichnung: Blau Material 1: 82% Baumwolle, 16% Polyester, 2% Elasthan Material 2: 57% Viskose, 43% Polyester Futter: 57% Viskose, 43% Polyester

Ein Bauwelt-Fundament über die Architektur des Dekonstruktivismus? Ein Widerspruch in sich! Nicht nur, weil diese neue Richtung in der gegenwärtigen Architekturszene alle althergebrachten Werte buchstäblich auf den Kopf zu stellen scheint, sondern auch, weil die Beiträge dieses Bandes nicht den Anspruch erheben, ein tragendes Fundament für die abschließende Einordnung in eine aus Schubladen bestehende Baugeschichte liefern zu wollen; dazu sind die Autoren zu neugierig - neugierig auf die Weiterentwicklung einer Architektur, die Anstöße aus der Geschichte aufnimmt, bewußt oder zufällig, und diese in eine heutige Welt stellt: eine Interpretation von Geschichte, auch wenn ihre Architekten das nicht beabsichtigen." Aus dem Vorwort von Gert Kähler Das Buch enthält Texte u.a. von Günter Behnisch, Coop Himmelblau, Peter Eisenman, Massimiliano Fuksas, Rem Koolhaas und Bernhard Tschumi.

Dieses Lehr- und Studienbuch wendet sich an Didaktiker in allen Lehr- und Lernbereichen. Es zeigt, wie sich das Lernen in Schule und Weiterbildung mithilfe des konstruktivistischen Ansatzes erfolgreich und lernerbezogen gestalten lässt. Durch die Neubestimmung von Lehren und Lernen erhält die deutsche Didaktik auch Anschluss an internationale Entwicklungen. Alle wichtigen Grundfragen der Didaktik sind in Theorie und Praxis dargestellt, dabei wird die neuere Lehr- und Lernforschung mit einbezogen. Der ausführliche Online-Methodenpool stellt alle wichtigen Methoden einer lernerorientierten Didaktik umfassend dar – jeweils mit Begründung und Darstellung, zahlreichen Beispielen und hilfreichen Links. Auch ein Wörterbuch sowie passende Aufgaben für das individuelle Selbststudium und die Gruppenarbeit in der Ausbildung sind online abrufbar. NEU: Die Kapitel »Benotung« und »Evaluation«.

Dieses Lehr- und Studienbuch wendet sich an Didaktiker in allen Lehr- und Lernbereichen. Es zeigt, wie sich das Lernen in Schule und Weiterbildung mithilfe des konstruktivistischen Ansatzes erfolgreich und lernerbezogen gestalten lässt. Durch die Neubestimmung von Lehren und Lernen erhält die deutsche Didaktik auch Anschluss an internationale Entwicklungen. Alle wichtigen Grundfragen der Didaktik sind in Theorie und Praxis dargestellt, dabei wird die neuere Lehr- und Lernforschung mit einbezogen. Der ausführliche Online-Methodenpool stellt alle wichtigen Methoden einer lernerorientierten Didaktik umfassend dar – jeweils mit Begründung und Darstellung, zahlreichen Beispielen und hilfreichen Links. Auch ein Wörterbuch sowie passende Aufgaben für das individuelle Selbststudium und die Gruppenarbeit in der Ausbildung sind online abrufbar. NEU: Die Kapitel »Benotung« und »Evaluation«.

*Systemisch-konstruktivistische Pädagogik * - Einführung in die Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik. 6. vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage / 32€ / Taschenbuch

Individuelle und personenzentrierte Kommunikation ist essentieller Bestandteil jeder Behandlung in Medizin, Pflege und Therapie. In diesem essential werden die Aspekte des interaktiven Reasonings systemisch-konstruktivistisch ausgedeutet und im Kontext von sechs Handlungsebenen in drei Behandlungsphasen betrachtet. Begriffe wie Kontingenz, Anschlussfähigkeit und Perturbationstoleranz bieten dabei Möglichkeiten, eine teilhabeorientierte Kommunikation zu differenzieren. Zur Veranschaulichung der einzelnen Betrachtungsebenen unterstützen zwei sprachtherapeutische Beispiele und Ausführungen zum bewussten interaktiven Reasoning als Grundlage der Reflexion. Besonderes Augenmerk wird auf die behandlungsinduzierte Beratung als spezielle und relevante Form der Kommunikation gelegt.

Der Konstruktivismus ist eine neurowissenschaftlich begründete Lern- und Erkenntnistheorie, die - in Verbindung mit der Systemtheorie - eine pädagogische Wende von der Wissensvermittlung zur Unterstützung von selbst gesteuerten Lernprozessen anregt. Der Konstruktivismus ist eine vieldiskutierte Basistheorie unsere Zeit. Die erkenntnistheoretische Kernthese lautet: Wir erkennen die externe Welt nicht, wie sie wirklich ist, sondern wir konstruieren gemeinsam mit anderen eigene Wirklichkeiten, die ein "viables" Handeln ermöglichen. Auch Lernen ist eine selbstgesteuerte, biographisch geprägte Aktivität, die "von außen" wohl angeregt, nicht aber organisiert werden kann. Der pädagogische Konstruktivismus betont die subjektive Perspektive der Konstruktion von Lebenswelten gegenüber der traditionellen Perspektive linearer Wissensvermittlung. Nicht die Vermittlung von Fachwissen steht im Vordergrund, sondern die Fähigkeit, Wissensnetze aufzubauen. Dieses subjektorientierte Konzept ist in der Pädagogik nicht völlig neu. Dennoch enthält der Konstruktivismus anregende Provokationen und Irritationen. In diesem Buch wird eine pädagogische Bilanz der Konstruktivismusdiskussion gezogen, und es werden didaktisch-methodische Konsequenzen für Schule, Universität und Erwachsenenbildung aufgezeigt. Auch die Organisationsentwicklung von Bildungseinrichtungen wird durch den Konstruktivismus angeregt. Durch zahlreiche bildungspraktische Beispiele wird versucht, die Kluft zwischen Theorie und Praxis zu verringern. Das Buch will ermuntern, eigene Erfahrungen mit dem Konstruktivismus zu machen. Der Anfang enthält ein Glossar mit Schlüsselbegriffen des Konstruktivismus.

Der Band zum Schaffen der Künstlerin Marlow Moss, die jetzt die verdiente Anerkennung erfährt! Ihrem männlichen Pendant – Piet Mondrian – steht sie in nichts nach. Ihre künstlerische Suche nach dem Raum und dem Licht darin verarbeitete Moss vielseitig in Malerei, Zeichnung und Skulptur. Eine fesselnde queere Lebensgeschichte, begleitet von einem vielschichtigen Werk. Endlich Sichtbarkeit – in diesem Buch tritt die bedeutende Konstruktivistin zugleich aus dem Schatten großer Künstler ihrer Zeit heraus. Eine wichtige Inspiration war für Marlow Moss das Schaffen des befreundeten Künstlers Piet Mondrian, das sie künstlerisch durchdrungen und weiterentwickelt hat. Teile ihres OEuvres gingen aufgrund ihrer jüdischen Herkunft und von Zerstörungen im Zweiten Weltkrieg verloren – Werk und Leben werden nun umfassend erzählt und von zeitgenössischen Künstler:innen neu interpretiert.

*Wie kann ich was bewegen? - Die Kraft des konstruktiven Aktivismus * / 17.99€ / MP3 Hörbuch

Immer mehr junge Menschen wollen sich für politische, soziale und ökologische Ziele einsetzen. Raul Krauthausen und Benjamin Schwarz ermutigen durch Gespräche mit erfolgreichen Aktivist*innen und inspirieren zu eigenem Engagement. Lange galt Aktivismus eher als Synonym für krawalligen Protest denn als ernsthafte politische Arbeit. Indem Krauthausen und Schwarz den Begriff des konstruktiven Aktivismus in die Debatte einführen, schaffen sie ein neues Verständnis: Konstruktiver Aktivismus ist ein leidenschaftliches politisches Instrument, das nichts mit schwarzen Blöcken aller Couleur zu tun hat, sondern radikal und konsequent für die konkrete Veränderung aktueller Umstände kämpft. Aber wie schafft man es, wirklich etwas zu bewegen? Welche Aktionen, welches Engagement kann tatsächlich Veränderungen herbeiführen? Dafür gibt es viele gute Beispiele und darum bilden die Gespräche mit konstruktiven Aktivist*innen ein Zentrum des Buches: Luisa Neubauer (Fridays for Future), Carola Rackete (Seenotretterin), Gerhard Schick (Bürgerbewegung Finanzwende) u.v.a. berichten von ihrer Arbeit, ihren Erfahrungen, auch ihren Ängsten und Niederlagen, vor allem aber darüber, warum Aktivismus eine Bereicherung ist - für die Gesellschaft und für das eigene Leben.Die Buchausgabe zu "Wie kann ich was bewegen?" ist erschienen in der Edition Körber, Hamburg 2021-

Der Band bietet nach einer historisch-systematischen Hinführung zum Zusammenhang von Dekonstruktion und Gender-/Queer-Theorie ein Glossar der relevanten Begriffe (von Alterität bis Zeichen) und eine kommentierte Bibliographie der zentralen Grundlagentexte (von Nietzsche über den Strukturalismus und die Psychoanalyse hin zu Foucault, Derrida, Spivak und Butler) und kann damit Studierenden aller kulturwissenschaftlichen Disziplinen gleichermaßen als Einführung und Nachschlagewerk dienen.

Individuelle Rekonstruktion bei Exzisionsdefekten in der Kopf-Hals-Region Dieser OP-Atlas bietet Ihnen eine umfassende und anschauliche Darstellung der optimalen Versorgung von Defekten nach Tumorexzisionen im Kopf- und Halsbereich. Anhand von über 250 klinischen Fallbeispielen, illustriert mit mehr als 1900 Abbildungen, zeigt Ihnen das Buch verschiedene Variationen von Nahlappenplastiken und präsentiert kreative, oft überraschende Lösungen und Alternativen, die über das in gängigen Werken Gezeigte hinausgehen.Einzigartige und kreative LösungenDas Buch enthält eine Fülle an grafisch dargestellten Beispielen, die unterschiedliche Lösungsmöglichkeiten für die Rekonstruktion im Einzelfall diskutieren und nachvollziehbar begründen. Die vorgestellten Methoden werden durch zahlreiche Spätresultate ergänzt, um die langfristigen Erfolge der rekonstruktiven Eingriffe zu verdeutlichen.Schwerpunkte und besondere HerausforderungenEin besonderer Fokus liegt auf Operationen an der Nase und dem Ohr sowie auf der komplexen Herausforderung multipler benachbarter Tumoren oder Exzisionsdefekte. Diese speziellen Fälle werden detailliert behandelt und geben Ihnen wertvolle Einblicke in die Entscheidungsfindung und die Durchführung der Operationen.Präzise und praxisorientierte BegleittexteDer Begleittext ist bewusst knapp gehalten und konzentriert sich auf die wesentlichen Operationsschritte sowie auf wichtige Besonderheiten, die bei den Eingriffen zu berücksichtigen sind. Diese präzise und praxisorientierte Darstellung unterstützt Chirurginnen und Chirurgen dabei, die bestmöglichen Ergebnisse für ihre Patientinnen und Patienten zu erzielen.Dieses Werk ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für alle, die in der rekonstruktiven Chirurgie im Kopf-Hals-Bereich tätig sind, und bietet wertvolle Anleitungen und Inspirationen für die tägliche Praxis.Neu in der 2. Auflage: - Aktualisiert und überarbeitet - 5 neue Fälle Das Buch eignet sich für: - Chirurginnen und Chirurgen - Ärztinnen und Ärzte für Plastische/Ästhetische Chirurgie - Dermatochirurginnen und Dermatochirurgen sowie Fachärztinnen und Fachärzte für Hautkrankheiten - Fachärztinnen und Fachärzte Mund-Kiefer-Gesichtschirurgie - Fachärztinnen und Fachärzte Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde

Der Band bietet nach einer historisch-systematischen Hinführung zum Zusammenhang von Dekonstrukti...

*Konstruktivismus * - Medienethische Konsequenzen einer Theorie-Perspektive / 14.99€ / Taschenbuch