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Binding : Taschenbuch, Edition : 7, Label : Primus Verlag, Publisher : Primus Verlag, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 135, publicationDate : 1997-01-01, authors : Wolfgang Wippermann, languages : german, ISBN : 389678062X

Teesa Diskussion (2000 W) (AN195737)

Binding : Taschenbuch, Edition : 11, Label : Suhrkamp Verlag, Publisher : Suhrkamp Verlag, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 532, publicationDate : 1977-10-10, translators : H. Jerusalem, publishers : Gunnar Skirbekk, languages : german, ISBN : 351827810X

In Gremien, Kommissionen und Versammlungen werden – im Idealfall nach sorgfältiger Erörterung aller Argumente – Entscheidungen erarbeitet, Beschlüsse gefasst und Repräsentanten gewählt. In diesem Buch wird gezeigt, nach welchen Regeln solche Entscheidungsprozesse ablaufen und was dabei zu beachten ist: Wie man Sitzungen vorbereitet und warum das wichtig ist. Wie man als Sitzungsleiter agiert, damit die Sitzung erfolgreich wird. Wie man in Diskussionen Ihre Argumente optimal einbringt. Wie man Manipulation erkennt und ihr begegnet. Also: Wie man in Gremien, Versammlungen und Sitzungen zu guten Entscheidungen kommt.

Binding : Taschenbuch, Edition : 1, Label : Haufe-Lexware, Publisher : Haufe-Lexware, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 230, publicationDate : 2005-01-01, authors : Christof Gramm, languages : german, ISBN : 3448065595

Mit dem Begriff 'Kurvendiskussion' wird die Untersuchung eines Graphen beschrieben. Aber wie geht man dabei am besten vor? Welche Schlüsse bezüglich des Graphen kann ich ziehen, wenn z.B. die zweite Ableitung an der untersuchten Stelle kleiner als Null ist? Mit dieser informativen und leicht verständlichen Info-Tafel verlieren die Kurven Ihre Geheimnisse! Sie möchten Ihr Wissen festigen? Sie brauchen einen zuverlässigen Helfer bei der Nachhilfe? Sie haben ein allgemeines Interesse an der Mathematik? Mit dieser Info-Tafel werden Sie in die Lage versetzt, eine Kurvendiskussion systematisch durchzuführen - übersichtlich, klar und mit Beispielen versehen. Durch die wasserfeste Laminierung ist die Tafel dabei robust und hält allen Bedingungen stand. Optimal einzusetzen in Schule, Ausbildung, Studium und Beruf, bei der Nachhilfe (auch zum Selbststudium) sowie zum Auffrischen nach längerer 'Mathe-Abstinenz'.

Binding : Broschiert, Edition : 2., unveränderte Auflage, Label : CMZ, Publisher : CMZ, medium : Broschiert, numberOfPages : 169, publicationDate : 2010-04-01, authors : Burkhard Müller, languages : german, ISBN : 3870621117

Das Buch gibt eine Einführung und dient als Praxis-Handbuch für die Konzeptualisierung, Durchführung und Auswertung von Gruppendiskussionen in sozialwissenschaftlichen und wirtschaftspsychologischen Kontexten. Gruppendiskussionen gehören zu den Grundpfeilern qualitativer Forschung – sowohl im akademischen als auch im angewandten Kontext wie z.B. der Markt- und Medienforschung. Zur Veranschaulichung werden zahlreiche Praxisbeispiele gegeben. Auf der Basis der Reflexion zahlreicher Studien werden typische Fehler und Fallgruben identifiziert und praktische Tipps zu Leitfadenerstellung, Moderation, Analyse und Fundierung von Beratung abgeleitet.

Binding : Taschenbuch, Label : Wissenschaftsvlg Wellingsbüttel, Publisher : Wissenschaftsvlg Wellingsbüttel, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 352, publicationDate : 1993-01-01, authors : Dirk Rohwedder, Maria Hacks, ISBN : 3926774193

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Ästhetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Institut für Philosophie), Veranstaltung: Organspende - Gabe oder Ware?, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Mensch strebt Zeit seines Lebens danach, den Tod zu vermeiden, was ihm jedoch niemals gelingen kann. Aus diesem Gegensatz heraus wird der Tod oftmals als Gegensatz zum Leben definiert. Der Todeseintritt erfasst nicht alle Teile des Körpers zur gleichen Zeit, sondern tritt sukzessive ein und führt sukzessive zum Tod der Gewebe und der letzten Zelle. Erst nach dem Absterben aller menschlichen Zellen, was einige Tage dauern kann, spricht man vom sogenannten biologischen Tod. Dennoch wird schon vorher durch bestimmte Merkmalskonstellationen ein Todeszeitpunkt festgelegt, der durch Konventionen bestimmt ist. Diese Festlegung des Todeszeitpunktes bleibt jedoch genauso unscharf wie der Begriff des Sterbens, die Phase, die mit dem Tod endet. Wo der genaue medizinische Zeitpunk des "point of no return" anzusetzen ist, hängt immerhin stark von der jeweiligen medizinischen Entwicklung ab, die Zwangsläufigkeit und Irreversibilität des Sterbeprozesses werden dadurch ebenso wie eine exakte Todes(zeitpunkt)definition relativ. Die Frage, wann der Mensch genau tot sei, ist insbesondere für die Transplantationsmedizin von zentraler Bedeutung. Zwar dürfen einzelne Organe bzw. Teile davon sowie Gewebe auch lebend gespendet werden, lebenswichtige Organe wie Herz oder Lunge dürfen allerdings nur postmortal gespendet werden, der zeitliche Rahmen hierfür ist derzeit (medizinisch) begrenzt. Genau an dieser Stelle wird die Unsicherheit der Definition des Todes zum Problem, da unterschiedliche Todesauffassungen auch zu unterschiedlichen Todeskriterien führen und durch diesen Umstand die Todeskriterien Herzkreislauftod, Ganzhirntod sowie Teilhirntod differenziert werden. Jedes der Todeskriterien setzt eine bestimmte Todesdefinition voraus bzw. spiegelt die jeweilige Auffassung vom Tod des Menschen. Diese Ausarbeitung will untersuchen, welche philosophischen Ansichten zum Tod sich differenzieren lassen, um auf dieser Grundlage die Argumente für bzw. gegen bestimmte Todeskriterien zu prüfen. Eine besondere Beachtung erfährt dabei das Kriterium des Ganzhirntodes, da dieses von entscheidender Relevanz für die Transplantationsmedizin ist. Die zentrale Frage wird also sein, ob das Ganzhirntodkriterium ein angemessenes Kriterium für den Tod des Menschen ist.

Binding : Broschiert, Label : Rowohlt TB-V., Rnb., Publisher : Rowohlt TB-V., Rnb., NumberOfItems : 1, medium : Broschiert, numberOfPages : 269, publicationDate : 1998-07-01, releaseDate : 1998-07-01, authors : Manfred Kienpointner, ISBN : 3499601095

1x Gesprächsstoff - Diskussionsstoff deutsche Version Anleitung in: DE Typ: Kartenspiele

Binding : Gebundene Ausgabe, Edition : 2., durchges. Aufl., Label : Akademieverlag Berlin, Publisher : Akademieverlag Berlin, medium : Gebundene Ausgabe, numberOfPages : 324, publicationDate : 1994-01-01, authors : Wolfgang Welsch, languages : german, ISBN : 3050027894

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte - Allgemeines, Note: 2,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Einführung 2 I. Was ist das "Ende der Geschichte"? 2 II. Warum es zum "Ende der Geschichte" kommen müsse 3 II.a. Der Pessimismus des 20. Jahrhunderts. 3 II.b. Die Schwächen der "starken Staaten" 4 II.c. Ist Geschichte zielgerichtet? 5 II.d. Kapitalismus gleich Fortschritt gleich liberale Demokratie 6 II.e. Krankheit, Faschismus und Stalinismus 7 II.f. Der Kampf um Anerkennung 7 II.g. Ist die liberal-demokratische Gesellschaft in sich stabil? 8 Kritik und Fazit 10 Literaturverzeichnis 11 Einführung Diese Hausarbeit besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil erläutere ich kurz und knapp sowie in eigenen Worten, was Fukuyama unter dem "Ende der Geschichte" versteht und wie er argumentiert, dass dieses Ende eintritt. Im zweiten Teil stelle ich mir selbst die Frage, ob die These von Fukuyama auch heute, im Zeitalter des Terrorismus, noch haltbar ist oder ob sie vielleicht noch nie haltbar gewesen ist.

Binding : Audio CD, Edition : 1., Aufl., Label : Quartino, Publisher : Quartino, NumberOfItems : 2, Format : Audiobook, medium : Audio CD, publicationDate : 2008-09-01, runningTime : 126 minutes, narrators : Hans Küng, Harald Lesch, languages : german, ISBN : 3867500428

Leistungen und Grenzen der Hattie-Studie Seit seinem Erscheinen hat das Buch Visible Learning des neuseeländischen Bildungsforschers John Hattie weltweit eine sehr starke Resonanz in Bildungsforschung und -verwaltung gefunden, vor allem auch in Deutschland. Rund 50.000 empirische Studien über die Bedingungen des Lernerfolgs von Schülern hat er systematisch ausgewertet. Dabei erweist sich das didaktische Handeln der Lehrer im Unterricht als die wichtigste Bedingung für Lernerfolg. Erfolgreich sind diejenigen Lehrkräfte, die ihren Schülern regelmäßige Rückmeldungen über deren Lernfortschritt geben und das "Lernen sichtbar machen". In 11 Beiträgen beleuchten renommierte Bildungsexperten die Hattie-Studie aus unterschiedlichen Perspektiven. Sie analysieren die Leistungen und Grenzen dieser Studie in allgemein verständlicher Weise, um einer verfälschenden oder einseitigen Rezeption der Hattie-Studie entgegen zu wirken. Eine spannende Auseinandersetzung erwartet Sie in den Beiträgen von Ewald Terhart: Der Heilige Gral der Schul- und Unterrichtsforschung - gefunden? Eine Auseinandersetzung mit Visible Learning Olaf Köller: What works best in school? Hatties Befunde zu Effekten von Schul- und Unterrichtsvariablen auf Schulleistungen Hans Brügelmann: Gilt nach Hattie: Je häufiger, desto besser? Zur Bedeutung von "Evidenzbasierung" für pädagogisches Handeln vor Ort Hans-Joachim von Olberg: Evidence-Based Teaching. Hat John Hattie eine Allgemeine Didaktik entwickelt? Hans-Günter Rolff: Sind schulische Strukturfaktoren wirklich nicht so wichtig? Thomas Kremers: Wie lernwirksam ist das Kooperative Lernen? Lernen in kooperativen Strukturen auf dem Prüfstand der Hattie-Studie Kristina Reiss, Matthias Bernhard: Hatties Visible Learning im Kontext der Mathematikdidaktik. Das Beispiel Problemlösen Marko Demantowsky, Monika Waldis: Visible Learning in geschichtsdidaktischer Perspektive Hilbert Meyer: Auf den Unterricht kommt es an! Hatties Daten deuten lernen Hans Anand Pant: Visible Evidence? Eine methodisch orientierte Auseinandersetzung mit John Hatties Meta-Metaanalysen Wolfgang Beywl, Klaus Zierer: "Visible Learning" wird zu "Lernen sichtbar machen". Ein Kommentar zur Übersetzung und Überarbeitung der Hattie-Studie Das Buch richtet sich an Referendare und Lehrende aller Schulformen, an Schul- und Unterrichtsentwickler sowie an Mitarbeiter in Bildungsadministrationen.

Binding : Taschenbuch, Edition : 1. Aufl. 1976. Nachdruck 1981, Label : Springer, Publisher : Springer, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 308, publicationDate : 2008-06-13, authors : Hans-J??rgen Ramser, Walter Wittmann, Gottfried Bombach, Manfred Timmermann, languages : german, ISBN : 3540079106

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Psychologisches Institut), Veranstaltung: Self-regulation, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Terror-Management-Theorie stellt eine der einflussreichsten sozialpsychologischen Modelle der letzten Jahre dar. Sie geht davon aus, dass Menschen ihre kulturelle Weltanschauung als Puffer gegen existenzielle Angst einsetzen und daraus Selbstbewusstsein ziehen (Greenberg, Solomon & Pyszczynski, 1997). Die Theorie produziert eine Vielzahl an bestätigenden Studien (Martin & Erber, 2006). Jedoch gibt es dabei Kritik von empirischer Seite, welche von einseitiger Probandenauswahl bis zu Einschränkungen bei der Manipulation von existenzieller Angst reicht (Burke, Martens & Faucher, 2010). Theoretische Kritik wird unter anderem vom Standpunkt der Dual-Process-Theorien geübt, sowie aus evolutionspsychologischer Sicht, wobei sich letztere stärker auf die aktuelle Entwicklung der Terror-Management-Theorie bezieht.

Binding : Taschenbuch, Edition : 4., Aufl., Label : Ennsthaler, Publisher : Ennsthaler, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 135, publicationDate : 2012-06-01, authors : Knaak, Sophie Ruth, languages : german, ISBN : 3850685438

Gesellschaftsrecht in der Diskussion - Die aktuelle gesellschaftsrechtliche Rechtsprechung des BG...