Es wurden 43 Produkte zu dem Suchbegriff gruppendynamik in 8 Shops gefunden:

Binding : DVD-ROM, Edition : 1, Label : Concadora Verlag, Publisher : Concadora Verlag, medium : DVD-ROM, publicationDate : 2013-01-01, authors : Antons, languages : german, ISBN : 3940112313

Dieses Buch vermittelt einen Einblick in die analytische Gruppendynamik, wie sie in der Berliner Schule der Dynamischen Psychiatrie verstanden und praktiziert wird. Dazu wurde eine Auswahl lesenswerter Texte verschiedener Autoren zusammengestellt, die das Thema beleuchten. Das Buch richtet sich nicht nur an Psychoanalytiker und Psychotherapeuten, sondern an alle mit Gruppen arbeitenden sozialen Berufe. Letztendlich sind die Erkenntnisse aus der analytischen Gruppendynamik anwendbar auf jede Gruppe. Mit dem Wissen um gruppendynamische Wechselwirkungen lassen sich bisher unverständlich gebliebene Phänomene sozialen Lebens aus einer erweiterten Perspektive betrachten.

Binding : Broschiert, Edition : 2.Aufl. 1987, Label : VS Verlag für Sozialwissenschaften, Publisher : VS Verlag für Sozialwissenschaften, medium : Broschiert, numberOfPages : 264, publicationDate : 1987-06-01, authors : Gerhard Schwarz, languages : german, ISBN : 3531117327

Dieses Lehrbuch informiert detailliert über den aktuellen Stand der Gruppenpsychologie. Durch viele praxisbezogene Übungen und Experimente wird der Leser aktiviert, die Inhalte selbst zu erleben. Die beschriebenen Übungen sind in vielen Seminaren erprobt und stellen ein bewährtes Schulungsmaterial für Dozenten, Verhaltenstrainer und Moderatoren dar. Als integrierendes Bezugssystem für die Umsetzung der einzelnen Erkenntnisse dient die "Themenzentrierte Interaktion". Weitere praxisbezogene Beispiele ("Gesprächsführung und Motivation", "Kollegiale Beratung" und "Soziales Kompetenz-Training") zeigen auf, wie die theoretischen Aspekte konkret in die Arbeit mit Gruppen einfließen können. Zudem wird der Einfluss des Internets auf soziale Lernprozesse (Blended Learning mit multimedialen Lernplattformen) diskutiert.

Binding : Broschiert, Edition : 1, Label : Verlag Barbara Budrich, Publisher : Verlag Barbara Budrich, medium : Broschiert, numberOfPages : 270, publicationDate : 2006-09-01, publishers : Cornelia Edding, Wolfgang Kraus, languages : german, ISBN : 3866490143

*Gruppendynamik und soziales Lernen * - Theorie und Praxis der Arbeit mit Gruppen. 5. bearb. Aufl / 28.99€ / ebook

Personen, die mit Gruppen und Teams in den verschiedensten Praxisfeldern arbeiten, finden in diesem Buch vielfältige Übungsmöglichkeiten und gruppendynamische Arbeitsmodelle. Das Buch ist auch in der 10. Auflage ein bewährtes und nützliches Hilfsmittel für alle, die im Sozial-, Gesundheits- und Bildungswesen, in der Arbeit mit Führungskräften und Beratern selbst Arbeits- und Lerngruppen anleiten, beraten und begleiten oder Teamentwicklungen durchführen. In 10 Kapiteln wird der typische Verlauf eines Gruppenprozesses nachgebildet: Eröffnung einer Lernveranstaltung, Soziale Wahrnehmung und Training der Beobachtungsfähigkeit, Kommunikative Kompetenz und Feedback, Kooperation und Konkurrenz, Gruppenentscheidungen und Gruppenkonflikte, Rollen, Normen und Status in Gruppen, Kritische Phänomene und Störungen des Gruppenprozesses, Diagnose des Gruppenprozesses, Beratungs- und Interventionskompetenz in Gruppen sowie Abschluss und Auswertung einer Lernveranstaltung. Jedes Kapitel enthält eine Einführung in das jeweilige Thema, acht Hauptübungen (mit vielen Varianten) und Arbeitspapiere mit gruppendynamischen Modellen. Auf der beiliegenden CD-ROM werden zahlreiche Materialien, die bei der Durchführung der Übungen verwendet werden können, zum Ausdrucken zur Verfügung gestellt.

*Praxis der Gruppendynamik * - Übungen und Modelle. 10. vollständig überarbeitete Auflage / 39.95€ / Taschenbuch

Dieses Buch ist ein umfassendes Fach- und Praxiswerk zur professionellen Arbeit mit Gruppen. Es beleuchtet zentrale Konzepte, Modelle und Prozesse der Gruppendynamik und verbindet sie mit systemischen, psychologischen und kommunikationstheoretischen Perspektiven. Leser:innen erhalten fundiertes Wissen über Gruppenstrukturen, Rollen, Phasenmodelle, verdeckte Dynamiken wie Hidden Agendas und Groupthink sowie über Vertrauen, Macht, Leitung, Diversity und kulturelle Prägungen. Modelle wie jene von Tuckman, Schindler, Belbin, Eunson und Spiral Dynamics werden detailliert erklärt und reflektiert. Dabei bleibt das Buch stets praxisnah und anwendungsorientiert. Es richtet sich an Berater:innen, Trainer:innen, Führungskräfte und alle, die Gruppenprozesse achtsam begleiten und professionell gestalten möchten. Mit über 70 Kapiteln, Reflexionsfragen und systemischem Tiefgang bietet es einen einzigartigen Zugang zur Welt der Gruppen.

*Mini-Handbuch Gruppendynamik * - 3. Auflage / 28€ / Taschenbuch

In einer zunehmend komplexen Welt ist die Kraft der Gruppendynamik unerlässlich. Denn wie soll das einzelne Individuum die Komplexität verarbeiten, mit der die Welt konfrontiert ist? Das geht nur gemeinsam mit anderen. Aber: Gruppen entfalten ihr volles Potenzial erst durch Selbstorganisation – wenn sich ihre Mitglieder freiwillig und ohne hierarchische Kontrolle engagieren. Um dies zu erreichen, ist ein tiefes Verständnis der Gruppendynamik entscheidend. Olaf Geramanis zeichnet in diesem Buch nach, inwieweit das Verhältnis zwischen Individuum und Gruppe widersprüchlich ist und warum gerade in diesem unauflösbaren Spannungsfeld die besondere Chance für die Zukunft liegt. Er liefert dafür die Grundlagen: Das Individuum auf dem Weg in die Gruppe Die Gruppe und ihre Gruppenprozesse hin zur Selbstorganisation Die Organisation und ihr Einfluss auf die Gruppenprozesse Auf dem Weg dorthin gibt es keine einfachen Rezepte, aber viele Zutaten. Grafiken und Beispiele aus der Berufs- und Alltagswelt verdeutlichen die Ausführungen. Neu in der dritten Auflage: Eine differenzierte Betrachtung von Gruppendynamik und Organisationsdynamik und die Unterscheidung von Gruppen und Teams sowie der innovative Diagnose- und Interventionskompass.

Sie suchen einen Einstieg in das weite Feld der Angewandten Gruppendynamik? Dieses Buch hilft! Es richtet sich an Studierende der Psychologie, Pädagogik und Sozialwissenschaften – aber auch an alle, die mit Gruppen arbeiten. Die Verfahren der Angewandten Gruppendynamik gehören zu den wichtigsten Trainingsformen in der beruflichen und sozialen Weiterbildung. Sie werden in einem breiten Spektrum von Situationen eingesetzt, weil sie an unterschiedlichste Wünsche, Ziele und Bedürfnisse ihrer Nutzer angepasst werden können: • zur Optimierung betrieblicher Arbeits- und Kooperationsabläufe, • zur Verbesserung zwischenmenschlicher Kommunikation, • zur Selbsterfahrung und vielem mehr. Das Buch informiert über die Entstehung der Gruppendynamik und ihre Anwendung in den verschiedenen Arbeitsbereichen. Übungsaufgaben und Studienhilfen erleichtern die Aufarbeitung des Stoffs. Neu: • Thema Gruppenentwicklungsprozesse und Beziehungsformen • kommentierte weiterführende Literatur • Glossar

Der Einführungsband gibt einen Überblick zu relevanten Konzepten und Sichtweisen der Gruppendynamik und deren praktischer Bedeutung. Die sozialpsychologische Tradition der Gruppendynamik wird hier fruchtbar ergänzt durch aktuelle systemische Sichtweisen. Das Buch ermöglicht ein tieferes Verständnis für Gruppen und Teams. Es zeigt auf, wie in Trainingsgruppen soziale Kompetenzen erworben werden können, die für das Steuern und Leiten von Gruppen und Teams notwendig und hilfreich sind. Oliver König und Karl Schattenhofer beschreiben neben den grundlegenden gruppendynamischen Arbeitsformen und Arbeitsprinzipien auch die Vorgehensweise und Haltung eines gruppendynamischen Trainers und vermitteln einen lebendigen Eindruck davon, was und wie in einem gruppendynamischen Training gelernt werden kann. Die Autoren schöpfen dabei aus ihrer langjährigen Praxis als Trainer, Ausbilder und Supervisoren. Ein angeschlossener Serviceteil bietet Informationen über die relevanten Fachverbände sowie mögliche Ausbildungsgänge. Das Buch wurde inzwischen auch ins Russische und ins Ungarische übersetzt.

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung, Management, Organisation, Note: 3,0, SRH Hochschule Riedlingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit Teamarbeit und Gruppendynamik. Es handelt sich um eine Fallstudie. Diese Arbeit stellt die Grundlagen erfolgreicher Teamarbeit vor und geht dabei auf die Dynamiken innerhalb von Gruppen ein. Hierfür werden die theoretischen Fundamente vorgestellt und es wird der Bezug zur modernen Industrie 4.0 hergestellt. Es wird herausgearbeitet, worauf es bei produktiven Teams in der heutigen Zeit ankommt und wie bereits bei der Zusammenstellung und bei der späteren Führung einer Gruppe positiv auf deren Entwicklung eingewirkt werden kann. Danach wird eine Fallstudie vorgestellt, nach welcher ein reines Männerteam fortan von einer Frau geführt wird. Dafür wird die Ausgangslage skizziert und auf mögliche Auswirkungen dieses Führungswechsels eingegangen. Anschließend wird ein Handlungskonzept für die beschriebene weibliche Führungskraft entwickelt und diskutiert. Vor allem die potenziellen Gegenmaßnahmen und die potenziellen Hürden in der Praxis spielen hierbei eine Rolle. Abschließend wird die Arbeit mit einem Ausblick in die Zukunft sowie mit Denkanstößen zu heterogenen Gruppen abgerundet. Der Mensch ist ein soziales Wesen. Damit geht unser Grundbedürfnis nach Kontakt, Zugehörigkeit und Anerkennung einher. Dass sich die menschliche Rasse seit ihrer Entstehung in Gruppen zusammengefunden hat, ist demnach kein Zufall, sondern liegt in der evolutionären und Logik und ist den Gefahren geschuldet, die uns während unserer Entwicklung bedroht haben. In einer Gruppe war man seit je her überlebensfähiger und glücklicher, hat also ein besseres, längeres und erfüllenderes Leben. Es gab seit Beginn der Menschheitsgeschichte Gruppen aller Art: Sozial motivierte Gruppen zum Erfahrungsaustausch und zum Teilen eines Lebensgefühls, aber auch zweckorientierte Gruppen zum Jagen oder zur Bewältigung größerer Aufgaben (wie dem Bau von Gebäuden). In Erweiterung hierzu sind die größten Entwicklungsmeilensteine der Geschichte auch durch eine Gruppenleistung entstanden. Erfindungen sind zwar zumeist als individuelle Leistungen entstanden, deren Umsetzung und fortwährende Optimierung konnte jedoch erst durch die Vernetzung mit anderen Menschen und dem zielorientierten Austausch geschehen. Dabei ist außerdem zu berücksichtigen, dass viele Erfindungen nur mit dem biologisch altruistischen Motiv zutage kamen, anderen Menschen zu helfen. Auch die Ressourcen und Rohstoffe für materielle Innovationen wurden in der Regel von anderen Individuen bereitgestellt.

*Einführung in die Gruppendynamik * - 11. Auflage / 16.95€ / Taschenbuch

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 2,6, Duale Hochschule Gera-Eisenach (ehem. Berufsakademie Thürigen in Gera), Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der Tatsache, dass der Mensch ständig von Gruppen umgeben ist und Gruppen allgegenwärtig sind, habe ich mich dazu entschlossen, eine Seminararbeit zum Thema: ¿Die gruppendynamischen Rollen innerhalb einer Gruppe¿ zu schreiben. Dazu möchte ich zunächst die Begriffe Gruppe und Rolle definieren. Daran anführend werde ich die Phasen der Gruppenentwicklung aufzeigen. Speziell möchte ich hier auf die einzelnen Phasen der Gruppe eingehen. Im Praxisbeispiel möchte ich dann aufzeigen, in welcher Phase sich die Regelgruppe befindet. Die einzelnen Phasen werden hier beschrieben, da die Phasen wichtig sind, um das System Gruppe und damit die Rollen besser zu verstehen. Desweiteren möchte ich die gruppendynamischen Rollen in einer Gruppe vorstellen. Damit der Rahmen dieser Arbeit nicht gesprengt wird, werde ich mich auf die am Häufigsten auftretenden Rollen beschränken. Diese werden sein, der Anführer, der Außenseiter, der Mitläufer und der Clown. Diese Formen werde ich in einem theoretischen Teil definieren und die Merkmale zu diesen Rollen nennen. Dabei möchte ich auf zwei Fragen eingehen. Diese Fragen werden das Hauptaugenmerk dieser Arbeit bilden und lauten: ¿Gibt es überhaupt Gruppen ohne Rollenzwang?¿ und ¿Ist es möglich, als Gruppenmitglied ganz ¿sich selbst¿ zu sein?¿ Um diese Fragen auch praxisnah mit einbeziehen zu können, werde ich in meinem vierten Punkt die Kindervilla als Praxisbeispiel mit einbringen. Dabei werde ich den Kindern, die in dieser Gruppe leben, ihren Rollen zuordnen und aufzeigen, was geschieht, wenn ein neues Mitglied hinzu kommt. Den Abschluss dieser Arbeit wird eine Zusammenfassung bilden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Universität Leipzig (Institut für Förderpädagogik), Veranstaltung: Grundlagen und Maßnahmen von Förderung und Therapie", 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Um als Lehrer in Klassen unterrichten zu können, muss man vor allem die Prozesse in einer Klasse verstehen wollen und können. Der Wille muss aus jedem selbst kommen, aber an den Kenntnissen kann gearbeitet werden. Die Gruppendynamik ist eine zentrale Wissenschaft bzw. Forschungsmethode um dieses Wissen zu erlangen. Anschließend kann man sich mit Hilfe der Soziometrie - die auf der Gruppendynamik aufbaut - diese Prozesse selbst verdeutlichen. In meinem Referat und dieser Zusammenfassung möchte ich versuchen, ein grundlegendes Bild der Forschungsergebnisse der Gruppendynamik zu liefern. Ferner möchte ich Grundlagen vermitteln um das Erstellen von Soziogrammen zu ermöglichen. Im Anschluss möchte ich noch einen kurzen Ausblick geben, wie man die Erkenntnisse der Gruppendynamik und die Methoden der Soziometrie in der Schule zur Lernförderung einsetzen kann.

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,5, FOM Hochschule für Oekonomie & Management gemeinnützige GmbH, Köln, Veranstaltung: Sozialpsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Seminararbeit gibt einen Überblick über die Forschung des türkischen Sozialpsychologen Muzafer Sherif, im Bereich der Gruppendynamik. Nach einer kurzen Einführung zu seiner Person, wird im weiteren Verlauf der Arbeit sein bekanntes Ferienlagerexperiment (orig. ¿Robber¿s-Cave-Experimente¿) beschrieben, in welchem er zeigte, dass es zum Abbauen von Stereotypen nicht nur reicht, genügend Kontakt zwischen den verschiedenen Gruppen herzustellen, sondern zusätzlich gemeinsame Ziele und aktive Zusammenarbeit notwendig sind. Die daraus abgeleiteten Erkenntnisse, werden einem Praxistransfer unterzogen. Die Basis dieser Seminararbeit sind die Werke Sherif u. Sherif (1953); Sherif et al. (1955) und Sherif et al. (1961) sowie entsprechende Grundlagenlektüre der Sozialpsychologie. Die Arbeit ist sowohl für Studierende in den Fächern Psychologie sowie Pädagogik, als auch für Führungskräfte in der freien Wirtschaft und der öffentlichen Verwaltung interessant.

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,3, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Philosophische Fakultät II - Sportzentrum), Veranstaltung: Sport Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine langjährigen Erfahrungen als Teilnehmer in einem Kinder- und Jugendzirkus - und später als Betreuer und Trainer - haben mich dazu gebracht, diese Arbeit zu verfassen, um einen wissenschaftlichen Beitrag zur Zirkuspädagogik zu leisten. Wichtig ist mir dabei, einen praktischen Bezug zu knüpfen; daher habe ich mich im Rahmen dieser Arbeit an meine langjährigen Kontakte gewandt und als Trainer und Forscher bei einer zirkuspädagogischen Projektwoche mit Schülern auf dem Zirkus-Luna-Hof mitgewirkt. Folgende Überlegungen führen mich zu dem theoretischen Bezugsrahmen meiner Arbeit. Was mich am Zirkus seit jeher begeistert, ist das Lebensgefühl, das die zirzensische Welt vermittelt: das Gefühl der Gemeinschaft. Es ist nicht ein einzelner artistischer Akt, der Zirkus entstehen lässt, vielmehr ist der Zirkus die Verbindung aller Teile zu einem Ganzen. [...] im Zirkus findet sich eine Einheit, die durch die Gemeinschaft entsteht, denn jeder Mitarbeiter ist ein Teil des Zirkus. Die Entwicklung und Stärkung der Gemeinschaft im Zirkus wähle ich als den theoretischen Bezugsrahmen meiner Arbeit. Das Ziel ist die empirische Erforschung der sozialen Gemeinschaft im Hinblick auf die gruppendynamischen Veränderungen, die sich durch das Zirkusprojekt auf dem Zirkus-Luna-Hof an der teilnehmenden Schülergruppe beobachten ließen. Die Arbeit gliedert sich somit in folgende Teile: 1. Theoretischer Hintergrund zur Zirkuspädagogik 2. Theoretischer Hintergrund zum soziologischen Thema der Gruppendynamik 3. Durchführung des einwöchigen Zirkusprojektes 4. Studie zur Auswirkung eines Zirkusprojektes auf die Gruppendynamik Die Punkte drei und vier orientieren sich an dem konkreten Praxisbeispiel eines einwöchigen zirkuspädagogischen Schulprojekts zweier Schulklassen einer Grundschule auf dem Zirkus-Luna-Hof. Im Zuge von Teil drei wird zum einen auf die Rahmenbedingungen des besagten Zirkusprojekts eingegangen und zum anderen das Projekt in seiner Struktur beschrieben. Punkt vier befasst sich, unter Berücksichtigung des im dritten Teil geschaffenen theoretischen Hintergrunds, mit der konkreten Erforschung der Gruppendynamik der am Projekt teilnehmenden Gruppe. Hierbei bedient sich die Arbeit der Ergebnisse der soziometrischen Studie, die ihre Rohdaten aus einer Erhebung vor und einer Erhebung nach dem Zirkusprojekt zieht.

*Angewandte Gruppendynamik * - Ein Lehrbuch für Studierende und Praktiker. 4. vollständig überarbeitete Auflage / 29€ / Taschenbuch