Es wurden 42 Produkte zu dem Suchbegriff handlungsorientierung in 4 Shops gefunden:

Binding : Taschenbuch, Edition : 2. Auflage, Label : Wochenschau Verlag, Publisher : Wochenschau Verlag, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 173, publicationDate : 2008-01-01, authors : Bärbel Völkel, publishers : Ulrich Mayer, Hans-Jürgen Pandel, Gerhard Schneider, Bernd Schönemann, languages : german, ISBN : 3899741277

Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen: Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale ?Erfahrungen aus zweiter Hand? in den Vordergrund. Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen. Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen. ? Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze. ? Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobei moderne Kognitions- und Handlungstheorien ebenso einbezogen werden wie Ergebnisse der Hirnforschung. ? Kapitel 3 entwickelt die ?Hochform? handlungsorientierten Unterrichtes: Projektunterricht. Dabei werden aktuelle Entwicklungen und empirische Untersuchungen vorgestellt. ? Kapitel 4 zeigt mit zahlreichen Beispielen, wie man handlungsorientierte Elemente in den normalen Fachunterricht integrieren kann.

Binding : Broschiert, Label : Kohlhammer, Publisher : Kohlhammer, medium : Broschiert, numberOfPages : 416, publicationDate : 1992-01-01, authors : Rudolf Englert, languages : german, ISBN : 3170117734

In Zeiten von Digitalisierung, Homeoffice und Generationenwandel setzen Unternehmen auf den Mitarbeiter, der sich weitgehend selbst steuert. Übersehen wird dabei nur, dass sich nicht jeder Mitarbeiter erfolgreich selbst steuert, nur weil er viel Freiraum bekommt. Denn in jedem Job müssen Aufgaben und Ziele erreicht werden, unabhängig davon, ob sich einer findet, der das gerne selbstbestimmt und motiviert macht. Was genau wird vom Mitarbeiter erwartet, der unternehmerische Verantwortung übernehmen soll? Welche Instrumente zur Selbststeuerung soll er einsetzen? Aber vor allem: Wie kann er darin unterstützt werden? Wie greift die Führungskraft in die Selbststeuerung ein, wenn diese an ihre Grenzen stößt? Welche Möglichkeiten bieten sich ihr insbesondere über die Motivation Einfluss zu nehmen anstelle von Mikromanagement? Es braucht dazu mehr als ein neues Mindset der Führung. Mit diesem Buch möchten wir Führungskräften wie auch selbstgesteuerten Mitarbeitern die grundlegenden psychologischen Mechanismen ebenso wie ganz praktische Instrumente näherbringen, die Menschen erfolgreich handeln und kollaborieren lassen. Der Inhalt Führung in komplexeren Arbeitsverhältnissen Sieben Prinzipien einer handlungsorientierten Führung Selbststeuerung als zentrale Kompetenz von Mitarbeitern Führung von selbstgesteuerten Mitarbeitern und Teams Diagnostik der Motivation und Führen mit Motiven Managing Motives & Objectives

Religionslehrerkräfte stehen vor der Aufgabe religiöse Kompetenzen zu vermitteln. Sie gelten als Profis in der religiösen Bildungslandschaft. Handeln und Wahrnehmen sind zwei wesentliche Bestandteile eines "guten" Unterrichts und somit unverzichtbar für einen voranschreitenden religiösen Bildungsprozess. Wie gelingt ein solcher Prozess immer besser? Auf der Basis einer handlungs- und wirkungsorientierten Religionsdidaktik werden innovative Handlungskonzepte vorgestellt: z.B. unterrichtsvorbereitendes, kooperatives, sprachliches, schriftbasiertes, visuell und audio-visuell basiertes, spielorientiertes, musikbezogenes, freies, wirkungsorientiertes und disziplinunterstützendes Handeln. Mit diesem Buch entwickeln Lehrkräfte Handlungs- und Wahrnehmungskompetenzen mit Hilfe von präzis dargestellten und direkt umsetzbaren Unterrichtsmethoden. Ein schnelles und situationsangemessenes Handeln in der religionsdidaktischen Praxis eröffnet Denkanstöße, Selbstbesinnungen, Arbeitshinweise, Regeln und praxisnahe Fallbeispiele. Die dargestellten Inhalte werden durch zahlreiche Abbildungen unterstützt.

3. durchges. und aktual. Aufl. Handlungsorientierung wird im Geschichtsunterricht entweder als Unterrichtsmethode oder als Methode historischen Lernens eingesetzt. In diesem Band werden diese disparaten Verwendungen zusammengeführt. So kann ein handlungsorientierter Unterricht den Schülerinnen und Schülern Wege eröffnen, mit denen sie die Kluft zwischen Gegenwart und Vergangenheit überbrücken und historisch lernen können. Die vorgestellten Unterrichtsbeispiele greifen die gängigen Medien des Geschichtsunterrichts – Sprache, Texte und Bilder – auf und zeigen, wie mit ihnen handlungsorientiert gearbeitet werden kann. Der Praxisteil schließt mit Beispielen zum Modellbau im Geschichtsunterricht.

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) (Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik), Veranstaltung: Analyse und Gestaltung beruflicher Bildungsprozesse, Sprache: Deutsch, Abstract: Am Beispiel des Ausbildungsberufes ¿Kraftfahrzeugmechatroniker und Kraftfahrzeugmechatronikerin¿ soll im Rahmen dieser Ausarbeitung der Weg von der Analyse des Handlungsfeldes über die Lernfeldorientierung und Gestaltung von Lernsituationen bis zur expliziten Unterrichtstunde detailliert beschrieben und wissenschaftlich beleuchtet werden. Ziel ist die konkrete Veranschaulichung einer nach aktuellen Standards ausgearbeiteten Unterrichtsgestaltung. Mit dem Lernfeldansatz begründete die Kultusministerkonferenz (KMK) 1996 die Grundlage für eine umfassende Reform der curricularen Ausgestaltung der Berufsschule und reagiert damit auf aktuelle Herausforderungen der beruflichen Facharbeit sowie auf wissenschaftliche Erkenntnisse im Bereich der Lehr-Lernforschung. Ziel ist eine ganzheitlichere Betrachtung der Handlungsfelder, um nicht nur eine ¿berufliche Tüchtigkeit¿ zu gewährleisten, sondern komplexe Aufgabenstellungen bewältigen zu können ¿ um der Multidimensionalität des Berufslebens zu begegnen, sollen Schülerinnen und Schüler (SuS) dementsprechende Kompetenzen ausbilden. Ein zeitgemäßer und durch aktuelle Standards geführter Unterricht an Berufsschulen orientiere sich am Lernfeldkonzept.

Die Autorinnen stellen einen Therapieansatz für Sprachentwicklungsstörungen vor, in dessen Mittelpunkt Handlungen stehen, wobei das Kind auf unterschiedlichen Ebenen arbeitet, die einander im Verlauf der Therapie ergänzen. Die kognitive als auch die sprachliche Entwicklung des Kindes werden gefördert, indem Handlungen aus dem Alltag strukturiert und versprachlicht werden. Der handlungsorientierte Therapieansatz berücksichtigt Motivation, Kreativität und Emotionalität des Kindes. Dementsprechend wird eine individuelle Therapieplanung ermöglicht, die bei den diagnostizierten Fähigkeiten des Kindes und seinen ganz persönlichen Interessen ansetzt. Theoretische und methodische Grundlagen liefern eine solide Basis für den Therapieansatz. Sie wurden für die aktuelle Auflage weiterentwickelt, vertieft und ihre praktische Umsetzung präzisiert. Das Kapitel zur Methodik beschreibt das grundlegende Vorgehen in einzelnen Phasen. Die Fallbeispiele wurden durch die Beschreibung einer Gruppentherapie bei Kindern mit geistiger Behinderung und bei Kindern mit Down-Syndrom ergänzt. Dabei wird deutlich, dass der methodische Ansatz problemlos der jeweiligen Zielgruppe angepasst werden kann. Das Therapiematerial wurde für die aktuelle Auflage vollständig neu bearbeitet und dient der Anregung für die eigene Therapieplanung.

Die Basis schaffen für ein besseres Verständnis der deutschen Politik! Gesichertes Verfügungs- und Orientierungswissen ist Voraussetzung für reflektiertes politisches Handeln. Ausgehend vom Erfahrungshorizont Ihrer Schüler werden die demokratischen Strukturen und die politischen Einflussmöglichkeiten in der Bundesrepublik Deutschland durchgespielt. Die übersichtlich gestalteten Arbeitsbögen und die klaren, motivierenden Handlungsanleitungen ermöglichen eine selbstständige Auseinandersetzung Ihrer Schüler mit Themen wie Schulordnung, Arbeit im Gemeinderat, politische Parteien oder Sozialversicherung. Jedes Kapitel schließt mit einer Ergebnissicherung ab, die zusammen mit weiterem Zusatzmaterial und Lösungen auf der beiliegenden CD mitgeliefert wird.

*Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht * - aktualisierte Auflage 2012 / 11.99€ / ebook

*Handlungsorientiert lehren und lernen * - Schüleraktivierung - Selbsttätigkeit - Projektarbeit. 8. aktualisierte / 11.9€ / ebook

Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen: Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale „Erfahrungen aus zweiter Hand“ in den Vordergrund. Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen. Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen. Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze. Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobei moderne Kognitions- und Handlungstheorien ebenso einbezogen werden wie Ergebnisse der Hirnforschung. Kapitel 3 entwickelt die „Hochform“ handlungsorientierten Unterrichtes: Projektunterricht. Dabei werden aktuelle Entwicklungen und empirische Untersuchungen vorgestellt. Kapitel 4 zeigt mit zahlreichen Beispielen, wie man handlungsorientierte Elemente in den normalen Fachunterricht integrieren kann.

*Satzglieder handlungsorientiert erarbeiten 5-6 * - Lernspiele Arbeitsblätter Übungsmaterialien (5. und 6. Klasse) / 30.99€ / Buch

*Geschichte handlungsorientiert: Frühe Neuzeit * - Arbeitsblätter und Lernzielkontrollen (7. und 8. Klasse) / 24.99€ / Taschenbuch

Diese CD enthält alle Materialien für die STEPPS Gruppe in vereinfachter Sprache. STEPPS ist ein verhaltenstherapeutisches Programm für Menschen mit emotionaler Instabilität und Borderline Persönlichkeitsstörung. Es versetzt die Teilnehmenden in die Lage, offen und klar mit ihren Therapeuten, Familien und Freunden über ihre Erkrankung und die notwendigen Schritte zur Bewältigung zu sprechen. Die handlungsorientierte Fassung des STEPPS Arbeitsbuchs nutzt eine klare, vereinfachte Sprache um die Inhalte zielgruppengerecht zu transportieren. In konkreten Arbeitsschritten und durch wiederholtes Üben erlernen die Teilnehmenden Fertigkeiten für einen angemesseneren Umgang mit ihren Emotionen und zur Steuerung ihres Verhaltens. STEPPS bezieht Familienangehörige und Freunde mit ein. Sie bilden das "Helferteam", das die Betroffenen dabei unterstützt, die neu erworbenen Fertigkeiten anzuwenden. Das Material auf dieser CD enthält alle Arbeitsunterlagen für Betroffene, die am STEPPS-Trainingsprogramm teilnehmen. Die Themen, die in den 20 Wochen bearbeitet werden, sind u.a.: - Distanzieren in emotionalen Krisen - Kommunizieren - Gedanken hinterfragen - Probleme bewältigen - Ziele setzen - Auf die körperliche Gesundheit achten - Die Vermeidung von Missbrauch und Selbstschädigung - Soziale Beziehungen gestalten Außerdem enthalten: Kopiervorlagen/ häufig verwendete Materialien

*Geschichte handlungsorientiert: Vorzeit und Antike * - Arbeitsblätter und Lernzielkontrollen (5. und 6. Klasse). Nachdruck / 32.99€ / Taschenbuch

So gestalten Sie im Handumdrehen einen handlungsorientierten Deutschunterricht in der 3./4. Klasse! Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvorraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher an die individuellen Lernmöglichkeiten angepasst werden und die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen . Handlungsorientierung ist hier zentrales didaktisches Prinzip: Kompetenzentwicklung ist nur dort möglich, wo das Lernen auf enaktiver, praktischer Ebene verzahnt wird mit kognitivem Nachvollziehen. Wo Schüler handelnd etwas erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung . Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen "Lesen und Schreiben lernen ", " Mit Sprache handeln " sowie " Mit Texten und Medien umgehen " angeboten. Die motivierenden Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine schnelle und unkomplizierte Vorbereitung für einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.

*Geschichte handlungsorientiert: Mittelalter * - Arbeitsblätter und Lernzielkontrollen (6. bis 8. Klasse) / 24.99€ / Bei Hugendubel

So gestalten Sie im Handumdrehen einen handlungsorientierten Deutschunterricht in der 1./2. Klasse! Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher an die individuellen Lernmöglichkeiten angepasst werden und die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen. Handlungsorientierung ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip: Kompetenzentwicklung ist nur dort möglich, wo das Lernen auf enaktiver, praktischer Ebene verzahnt wird mit kognitivem Nachvollziehen. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung. Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen "Lesen und Schreiben lernen vorbereiten", "Lesen lernen", "Schreiben lernen" und "Sprechen üben" angeboten. Die motivierende Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine schnelle und unkomplizierte Vorbereitung für einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.

Mathematik mit Montessori-Material begreifbar machen! In diesem Band finden Sie zehn handlungsorientierte und praxisnahe Stundenbeispiele zu den wichtigsten Mathematik-Themen der Klassen 5 bis 7. Spannende Aufgaben, hergeleitet aus Alltagssituationen, wecken die Neugier und das Interesse der Schüler/-innen. Sie entwickeln in Partner-, Gruppen- oder Einzelarbeit ihre eigenen Vorstellungen, formulieren mathematische Fragestellungen, finden selbstständig Lösungswege und präsentieren ihre Ergebnisse. Die differenzierten Arbeitsblätter unterstützen den individuellen Lernprozess nachhaltig, die Lösungen dienen zur Selbstkontrolle der erarbeiteten Aufgaben. Die Schüler/-innen wandeln u.a. Brüche in Dezimalbrüche um, befassen sich mit der Wahrscheinlichkeitsrechnung, lernen Eigenschaften von Dreiecken und geometrischen Körpern kennen und leiten selbstständig die Formel für die Volumenberechnung her. Zu jeder Unterrichtssequenz gibt es gut aufbereitete Einstiegsfolien, Arbeitsblätter, Lösungen, Zusatzaufgaben, praktische Tipps, Bastelanleitungen, Organisationskarten, methodisch-didaktische Hinweise und ausgearbeitete Stundenverlaufspläne, die Ihnen die Unterrichtsvorbereitung erleichtern. Aus dem Inhalt: Eine tolle Rezeptidee - Umwandeln von Brüchen in Dezimalbrüche Rund um das Fußballfeld - Multiplikation von Dezimalbrüchen Eine Jubiläumsverpackung für Gummibärchen - Volumenberechnung eines Quaders Jeder Schüler braucht seinen Platz - Volumenberechnung des Klassenzimmers Fair oder unfair? - Zufallsexperimente und Wahrscheinlichkeitsrechnung Formen und Eigenschaften von Dreiecken Eine Nacht im Museum - Namen und Eigenschaften von geometrischen Körpern Eine Summe quer durch die Zahl - Quersummenregel Wie die Prozente entstanden sind - Einführung des Prozentbegriffs