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Die Rechtschreibung konsequent anpacken - die Lernfortschritte Ihrer Schüler im Blick behalten! Welcher Deutschlehrer kennt das nicht: Die Rechtschreibkompetenz der Schüler lässt zu wünschen übrig - und immer wieder muss das ungeliebte Thema durchgekaut werden. Der Rechtschreib-Durchblick setzt genau hier an und bietet ein konsequent aufgebautes Programm das den Schülern zu Beginn der Sekundarstufe hilft die Rechtschreibung von Grund auf zu durchblicken. Wer sich für diesen Weg entscheidet möchte natürlich auch die Fortschritte seiner Schüler überprüfen können. Dieser Band enthält differenzierte Testbögen die perfekt auf den Rechtschreib-Durchblick abgestimmt sind. So bearbeiten die Schüler Aufgaben zu so grundlegenden Themen wie Dehnung Schärfung oder Großschreibung und gewinnen Sicherheit durch Wortbausteine - und Sie sehen sofort was sitzt und wo noch Übungsbedarf besteht. Selbstverständlich können die Testbögen auch unabhängig vom Rechtschreib-Durchblick eingesetzt werden. Ein umfangreicher Lösungsteil zum Download rundet den Band ab.

ArtikelbeschreibungAuf dem Weg zum mündigen "Schreiber" begegnen den Schülerinnen und Schülern viele Stolpersteine, die von jedem Kind in einem anderen Tempo bewältigt werden. Mit unseren Rechtschreib-Karteien, die sich jeweils verschiedenen Schwerpunkten der Rechtschreibung widmen, soll Ihren Schülerinnen und Schülern ein Material an die Hand gegeben werden, mit dem sie möglichst selbstständig den verschiedenen Rechtschreibphänomenen nachspüren können. Um dem individuellen Lernrhythmus der Schülerinnen und Schüler Rechnung zu tragen, sind Übungsmaterialien vonnöten, die flexibel einsetzbar sind und mit den Kindern "mitwachsen". Aus diesem Grund sind die Rechtschreib-Karteien so aufgebaut, dass sie sich jedem Thema zunächst mit einfachen Übungen nähern. Kinder, die bereits eine gewisse Sicherheit im Rechtschreiben haben, überspringen diese ersten Übungen vielleicht ohne langes Nachdenken. Für andere sind diese einfachen Aufgaben der ideale Einstieg. Die Übungen steigen allmählich im Schwierigkeitsgrad an, sie beinhalten Wiederholungen und kurze Merksätze. Für viele Schüler und Schülerinnen stellt die Differenzierung der Auslaute ein großes Problem dar. Es ist wichtig, den Lernenden zu verdeutlichen, dass es trügerisch ist, sich auf die gehörten Verschlusslaute (p, t, k) am Wortende zu verlassen und ihnen bewusst zu machen, dass durch alleiniges Hören des betreffenden Wortes nicht entschieden werden kann, ob p oder b, t oder d oder k oder g der jeweils richtige Schlussbuchstabe ist. Eine zuverlässige Überprüfung der Rechtschreibung ermöglicht man den Kindern, indem man ihnen mittels spezieller Übungen ein geeignetes Werkzeug verschafft. Diese Übungen bestehen vor allem aus der Verlängerung des betreffenden Wortes durch Pluralbildung bei Nomen (Wald - Wälder), der Steigerung bei Adjektiven (niedrig - niedriger), der Bildung des Infinitivs bei Verben (fragt - fragen) sowie der Betrachtung von Wortverwandtschaften (Staub - stauben). Durch die vorliegenden Übungen wird angestrebt, die Schüler und Schülerinnen mit der Problematik der Auslautverhärtung innerhalb der einzelnen Wortarten vertraut zu machen. Merksätze (gekennzeichnet als M1, M2 usw.) fassen die jeweilige Rechtschreibproblematik in verständliche Worte und lassen Übungen zur jeweiligen Merksatz-Thematik folgen. Die Übungen behandeln die verschiedenen Wortarten weitgehend getrennt voneinander. Zur jeweiligen Problematik der Auslautverhärtung gibt es zwei bis drei Übungsvorgänge mit zahlreichen methodischen Aufgabenstellungen wie etwa unterstreichen, ergänzen, farbig markieren, zuordnen und sortieren. In anschließenden Tests werden die jeweils in den Merksätzen angesprochenen Themen nochmals behandelt. Das Bild des Försters mit Hund weist auf einen Test hin. In den Überschriften der Tests wird ein Hinweis auf die betreffenden Regeln gegeben, die im Test behandelt werden. Für alle Übungen stehen Lösungen zur Verfügung.Inhalt des ÜbungsmaterialsDie Kartei besteht aus insgesamt 25 DIN A4 Seiten,...

Mein Rechtschreibheft. Neue Rechtschreibung - Schulbuch Systematisch üben:- Jede Seite ist einem Rechtschreibphänomen gewidmet.- Merksätze enthalten die wichtigsten Regeln. Bettina Friedrich, Christoph Friedrich ISBN: 9783592258004 - Egal, ob Sie...

Die „Selbstlernhefte Rechtschreiben“ beinhalten Übungen zu den wichtigsten Rechtschreibstrategien des jeweiligen Schuljahres. Sie sind klar strukturiert und losgelöst von anderen Lehrwerken als Ergänzung oder Abwechslung einsetzbar. Durch klare Aufgabenstellungen und stets wiederkehrende Arbeitsformate können die Kinder das Übungsheft schnell selbstständig bearbeiten. So stellt sich der Lernerfolg selbsttätig ein. Geeignet für die 3. Klasse, 112 Seiten, farbig illustriert, A4, kartoniert

Auf dem Weg zum mündigen "Schreiber" begegnen den Schülerinnen und Schülern viele Stolpersteine, die von jedem Kind in einem anderen Tempo bewältigt werden. Mit unseren Rechtschreib-Karteien, die sich jeweils verschiedenen Schwerpunkten der Rechtschreibung widmen, soll Ihren Schülerinnen und Schülern ein Material an die Hand gegeben werden, mit dem sie möglichst selbstständig den verschiedenen Rechtschreibphänomenen nachspüren können. Um dem individuellen Lernrhythmus der Schülerinnen und Schüler Rechnung zu tragen, sind Übungsmaterialien vonnöten, die flexibel einsetzbar sind und mit den Kindern "mitwachsen". Aus diesem Grund sind die Rechtschreib-Karteien so aufgebaut, dass sie sich jedem Thema zunächst mit einfachen Übungen nähern. Kinder, die bereits eine gewisse Sicherheit im Rechtschreiben haben, überspringen diese ersten Übungen vielleicht ohne langes Nachdenken. Für andere sind diese einfachen Aufgaben der ideale Einstieg. Die Übungen steigen allmählich im Schwierigkeitsgrad an, sie beinhalten Wiederholungen und kurze Merksätze. Diese Kartei beschäftigt sich mit den Wortbildungsmöglichkeiten durch nachgestellte Wortbausteine wie -ung, -heit, -bar, -keit, -schaft, -tum, -nis, -ig, -lich, -sam usw. Den Schülern und Schülerinnen soll vermittelt werden, dass die Anwendung von angehängten Wortbausteinen (Suffigierung) eine Methode zur Bildung neuer Wörter darstellt, bei der die Endung hinter das Stammwort gesetzt wird. Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten durch zahlreiche Übungen, dass die nachgestellte Endung die Wortart des neuen Wortes festlegt. Spezielle Übungen bieten den Lernenden ein Werkzeug, sich grundlegend mit der Thematik der Suffigierung innerhalb der einzelnen Wortarten vertraut zu machen. Die Kartei beschäftigt sich u.a. mit der Wortbildung durch Anhängen nachgestellter Wortbausteine und ist nach der Wortart der abzuleitenden Wörter eingeteilt: Verbableitung (senden/die Sendung), Adjektivableitung (schön/die Schönheit) und Nomenableitung (der Pate/die Patenschaft). Weiterhin stehen Wortverwandtschaften (z. B. die Zahl/zahlen/die Zahlung) im Zentrum der Betrachtung und auch die Pluralbildung (z. B. Geheimnis/Geheimnisse) wird trainiert. Aufbau des Materials Die Kartei besteht aus insgesamt 37 DIN-A4-Seiten, wobei sich auf jeder Seite jeweils die Übung bzw. der Test sowie die entsprechende Lösung befinden. Faltet man das Blatt in der Mitte, so befindet auf der Vorderseite nun die Übung und auf der Rückseite die passende Lösung. Natürlich kann man auch die Lösung getrennt zur Übung aufbewahren und trennt in diesem Fall die beiden Blatthälften voneinander ab. Das Material kann nach dem Ausdruck zur besseren Haltbarkeit laminiert werden und so besteht auch die Möglichkeit, es mit wasserlöslichem Folienstift beschreiben zu lassen. In der linken oberen Ecke jeder Kartei ist die Abbildung einer oder mehrerer Scheren zu sehen. Die Anzahl der Scheren zeigt den Schwierigkeitsgrad der Aufgabe an (eine Schere = leichtes Niveau, zwei...

Sicher richtig schreiben - Mein Rechtschreibheft. Arbeitsheft 2. Schuljahr Vereinfachte Ausgangsschrift

Lesen und Rechtschreiben lernen nach dem... - rezeptfrei - von Springer Berlin - -

Auf dem Weg zum mündigen "Schreiber" begegnen den Schülerinnen und Schülern viele Stolpersteine, die von jedem Kind in einem anderen Tempo bewältigt werden. Mit unseren Rechtschreib-Karteien, die sich jeweils verschiedenen Schwerpunkten der Rechtschreibung widmen, soll Ihren Schülerinnen und Schülern ein Material an die Hand gegeben werden, mit dem sie möglichst selbstständig den verschiedenen Rechtschreibphänomenen nachspüren können. Um dem individuellen Lernrhythmus der Schülerinnen und Schüler Rechnung zu tragen, sind Übungsmaterialien vonnöten, die flexibel einsetzbar sind und mit den Kindern "mitwachsen". Aus diesem Grund sind die Rechtschreib-Karteien so aufgebaut, dass sie sich jedem Thema zunächst mit einfachen Übungen nähern. Kinder, die bereits eine gewisse Sicherheit im Rechtschreiben haben, überspringen diese ersten Übungen vielleicht ohne langes Nachdenken. Für andere sind diese einfachen Aufgaben der ideale Einstieg. Die Übungen steigen allmählich im Schwierigkeitsgrad an, sie beinhalten Wiederholungen und kurze Merksätze. Diese Kartei beschäftigt sich mit den Wortbildungsmöglichkeiten durch nachgestellte Wortbausteine wie -ung, -heit, -bar, -keit, -schaft, -tum, -nis, -ig, -lich, -sam usw. Den Schülern und Schülerinnen soll vermittelt werden, dass die Anwendung von angehängten Wortbausteinen (Suffigierung) eine Methode zur Bildung neuer Wörter darstellt, bei der die Endung hinter das Stammwort gesetzt wird. Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten durch zahlreiche Übungen, dass die nachgestellte Endung die Wortart des neuen Wortes festlegt. Spezielle Übungen bieten den Lernenden ein Werkzeug, sich grundlegend mit der Thematik der Suffigierung innerhalb der einzelnen Wortarten vertraut zu machen. Die Kartei beschäftigt sich u.a. mit der Wortbildung durch Anhängen nachgestellter Wortbausteine und ist nach der Wortart der abzuleitenden Wörter eingeteilt: Verbableitung (senden/die Sendung), Adjektivableitung (schön/die Schönheit) und Nomenableitung (der Pate/die Patenschaft). Weiterhin stehen Wortverwandtschaften (z. B. die Zahl/zahlen/die Zahlung) im Zentrum der Betrachtung und auch die Pluralbildung (z. B. Geheimnis/Geheimnisse) wird trainiert. Aufbau des Materials Die Kartei besteht aus insgesamt 37 DIN-A4-Seiten, wobei sich auf jeder Seite jeweils die Übung bzw. der Test sowie die entsprechende Lösung befinden. Faltet man das Blatt in der Mitte, so befindet auf der Vorderseite nun die Übung und auf der Rückseite die passende Lösung. Natürlich kann man auch die Lösung getrennt zur Übung aufbewahren und trennt in diesem Fall die beiden Blatthälften voneinander ab. Das Material kann nach dem Ausdruck zur besseren Haltbarkeit laminiert werden und so besteht auch die Möglichkeit, es mit wasserlöslichem Folienstift beschreiben zu lassen. In der linken oberen Ecke jeder Kartei ist die Abbildung einer oder mehrerer Scheren zu sehen. Die Anzahl der Scheren zeigt den Schwierigkeitsgrad der Aufgabe an (eine Schere = leichtes Niveau, zwei...

Binding : Gebundene Ausgabe, Edition : 22nd, Label : Bibliographisches Institut, Mannheim, Publisher : Bibliographisches Institut, Mannheim, NumberOfItems : 1, medium : Gebundene Ausgabe, numberOfPages : 1152, publicationDate : 2000-01-01, languages : german, ISBN : 3411040122

Das Rechtschreibwissen der 4. Klasse differenziert vermitteln und gründlich kontrollieren!Der Rechtschreib-Führerschein leitet Schüler/-innen sicher durch das Regeldickicht der Rechtschreibung. Die Strukturen werden klar und deutlich aufgezeigt die Regeln in sinnvollen kleinen Schritten erklärt sodass sie gerade von Kindern mit LRS verstanden und nachhaltig gelernt werden.Mithilfe von Zwischentests können Sie stets erkennen ob die Kinder die vermittelten Rechtschreibregeln sicher beherrschen. Zum Abschluss gibt es die Führerschein-Generalprobe mit der Abfrage des gelernten Wissens. Erst nach dieser Generalprobe erfolgt die eigentliche Rechtschreib-Führerscheinprüfung.Jedes Kind erhält nach Bestehen der Prüfung einen pfiffig gestalteten farbigen Führerschein der die erfolgreiche Kursteilnahme sowie das sichere Beherrschen der Rechtschreibkenntnisse belegt - ein wertvolles Dokument für Schüler/-innen Lehrkräfte und Eltern.Die farbigen Führerscheine können preisgünstig im Klassensatz nachbestellt werden.

Auf dem Weg zum mündigen "Schreiber" begegnen den Schülerinnen und Schülern viele Stolpersteine, die von jedem Kind in einem anderen Tempo bewältigt werden. Mit unseren Rechtschreib-Karteien, die sich jeweils verschiedenen Schwerpunkten der Rechtschreibung widmen, soll Ihren Schülerinnen und Schülern ein Material an die Hand gegeben werden, mit dem sie möglichst selbstständig den verschiedenen Rechtschreibphänomenen nachspüren können. Um dem individuellen Lernrhythmus der Schülerinnen und Schüler Rechnung zu tragen, sind Übungsmaterialien vonnöten, die flexibel einsetzbar sind und mit den Kindern "mitwachsen". Aus diesem Grund sind die Rechtschreib-Karteien so aufgebaut, dass sie sich jedem Thema zunächst mit einfachen Übungen nähern. Kinder, die bereits eine gewisse Sicherheit im Rechtschreiben haben, überspringen diese ersten Übungen vielleicht ohne langes Nachdenken. Für andere sind diese einfachen Aufgaben der ideale Einstieg. Die Übungen steigen allmählich im Schwierigkeitsgrad an, sie beinhalten Wiederholungen und kurze Merksätze.Für viele Schüler und Schülerinnen stellt die Anwendung der Umlaute ein großes Problem dar. Gleich klingende Laute wie "äu/eu" oder "ä/e" (vgl. die Nomen "Felder" und "Wälder") bilden eine häufige Fehlerquelle. Da nachgewiesen ist, dass eine Beschäftigung mit zwei ähnlichen Inhalten, deren Unterscheidungskriterien beim Lernenden noch nicht gefestigt sind, eine Überforderung bedeuten sowie nachweislich zu Fehlern führen würde (sog. "Ähnlichkeitshemmung"), verzichtet diese Kartei bewusst auf die Herausforderung, die richtige Schreibung von Wörtern mit Umlauten und ähnlich klingenden Lauten zu erkennen. Vielmehr bieten spezielle Übungen den Lernenden ein Werkzeug, sich zunächst einmal grundlegend durch die Erarbeitung der Umlautableitung, aber auch durch gezieltes Erlernen von Merkwörtern mit der Problematik der Umlaute innerhalb der einzelnen Wortarten vertraut zu machen. Merksätze (gekennzeichnet als M1, M2 usw.) fassen die jeweilige Rechtschreibproblematik in verständliche Worte und lassen Übungen zur jeweiligen Merksatz-Thematik folgen. Folgende inhaltliche Schwerpunkte werden dabei beispielsweise in der Kartei aufgegriffen.das Benennen von Einzahl und Mehrzahl von Nomen, die Betrachtung von Wortverwandtschaften ( der Pflug - pflügen), die Steigerung von Adjektiven ( alt - älter - am ältesten), die Bildung des Infinitivs bei Verben ( er läuft - laufen), die Verwendung von Nachsilben (der Stuhl - das Stühlchen / das Land - ländlich).In anschließenden "Tests" werden die jeweils in den Merksätzen angesprochenen Themen nochmals behandelt. Das Bild des Fuchses weist auf einen solchen Test hin. In den Überschriften der Tests wird ein Hinweis auf die betreffenden Regeln gegeben, die im Test abgehandelt werden. Für alle Übungen stehen Lösungen zur Verfügung, so dass die Selbstkontrolle durch die Kinder gewährleistet ist.Inhalt des Übungsmaterials 1. Aufbau des Materials Das Material besteht aus insgesamt 31 DIN A4 Seiten,...

Sicher richtig schreiben - Mein Rechtschreibheft. Arbeitsheft 2. Schuljahr Schulausgangsschrift

Die „Selbstlernhefte Rechtschreiben“ beinhalten Übungen zu den wichtigsten Rechtschreibstrategien des jeweiligen Schuljahres. Sie sind klar strukturiert und losgelöst von anderen Lehrwerken als Ergänzung oder Abwechslung einsetzbar. Durch klare Aufgabenstellungen und stets wiederkehrende Arbeitsformate können die Kinder das Übungsheft schnell selbstständig bearbeiten. So stellt sich der Lernerfolg selbsttätig ein. Geeignet für die 2. Klasse, 104 Seiten, farbig illustriert, A4, kartoniert

Auf dem Weg zum mündigen "Schreiber" begegnen den Schülerinnen und Schülern viele Stolpersteine, die von jedem Kind in einem anderen Tempo bewältigt werden. Mit unseren Rechtschreib-Karteien, die sich jeweils verschiedenen Schwerpunkten der Rechtschreibung widmen, soll Ihren Schülerinnen und Schülern ein Material an die Hand gegeben werden, mit dem sie möglichst selbstständig den verschiedenen Rechtschreibphänomenen nachspüren können. Um dem individuellen Lernrhythmus der Schülerinnen und Schüler Rechnung zu tragen, sind Übungsmaterialien vonnöten, die flexibel einsetzbar sind und mit den Kindern "mitwachsen". Aus diesem Grund sind die Rechtschreib-Karteien so aufgebaut, dass sie sich jedem Thema zunächst mit einfachen Übungen nähern. Kinder, die bereits eine gewisse Sicherheit im Rechtschreiben haben, überspringen diese ersten Übungen vielleicht ohne langes Nachdenken. Für andere sind diese einfachen Aufgaben der ideale Einstieg. Die Übungen steigen allmählich im Schwierigkeitsgrad an, sie beinhalten Wiederholungen und kurze Merksätze. Im Unterschied zu vielen anderen Sprachen findet im Deutschen nicht nur am Satzbeginn die Großschreibung von Wörtern statt. Großgeschriebene Wörter fallen beim Lesen ins Auge und helfen uns, den Sinn des Gelesenen schnell zu erfassen. Wann wir ein Wort großschreiben und wann nicht, lässt sich anhand verschiedener Regeln festmachen. Merksätze (gekennzeichnet als M1, M2 usw.) fassen die jeweilige Rechtschreibproblematik in verständliche Worte und lassen Übungen zur jeweiligen Merksatz-Thematik folgen. Diese Rechtschreib-Kartei besteht aus Übungen zu den folgenden Regeln:Am Satzanfang wird großgeschrieben. Eigennamen werden großgeschrieben. Überschriften schreibt man mit großem Anfangsbuchstaben. Nomen werden großgeschrieben (hierzu gibt es diverse Übungen zum Erkennen von Nomen). Verben werden durch Substantivierung zu Nomen. Adjektive werden durch Substantivierung zu Nomen. In anschließenden Tests werden die jeweils in den Merksätzen angesprochenen Themen nochmals behandelt. Der auf einem Stein sitzende Riese weist auf einen Test hin. In den Überschriften der Tests wird ein Hinweis auf die betreffenden Regeln gegeben, die im Test abgehandelt werden. Für alle Übungen stehen Lösungen zur Verfügung. Als Abschluss der erfolgreichen Bearbeitung der Kartei kann den Schülern eine Urkunde ausgestellt werden.Inhalt des Übungsmaterials 1. Aufbau des Materials Das Material besteht aus insgesamt 31 DIN A4 Seiten, wobei sich auf jeder Seite jeweils die Übung bzw. der Test sowie die entsprechende Lösung befinden. Faltet man das Blatt in der Mitte, so befindet auf der Vorderseite nun die Übung und auf der Rückseite die passende Lösung. Natürlich kann man auch die Lösung getrennt zur Übung aufbewahren und trennt in diesem Fall die beiden Blatthälften voneinander ab. Das Material kann nach dem Ausdruck zur besseren Haltbarkeit laminiert werden und so besteht auch die Möglichkeit, es mit wasserlöslichem Folienstift beschreiben zu...

ä/e - i/ie - silbentrennendes h - stummes h - s/ss/ß (2. bis 4. Klasse): Sabine Paggen

Lehrerhandreichung für die Grundschule Fach: Deutsch Klasse 2 +++ Gute Rechtschreibförderung geht auf individuelle Lernstände beim Rechtschreiben ein und hilft Kindern sich Strategien zum richtigen Schreiben zu erarbeiten. Wenn Sie nun an Materialschlachten und viel Extra-Arbeit in der Schule denken können Sie sich entspannen. Ich werde Rechtschreib-Profi! - das sind alle wichtigen Übungsbereiche zur Rechtschreibung für das ganze Schuljahr aus einer Hand: Basisstrategien (Abschreiben und Nachschlagen); erste einfache Regelfälle und Rechtschreibphänomene erforschen und üben (Groß- und Kleinschreibung -er -ie- sp- st-); Rechtschreibstrategien und Arbeitstechniken zum Überprüfen von Schreibungen (Silbenschreibung Verlängerung); spielerische Übungen zum Einprägen von Merkwörtern; Erweiterung des Lernwortschatzes. Alle Übungsmaterialien sind lehrgangsunabhängig aufeinander abgestimmt und eignen sich bestens für individualisiertes Lernen. Mit Arbeitsheft für jeden Schüler und Lehrerband sind Sie optimal ausgestattet um Ihre Klasse rechtschreibfit zu machen. Der Begleitband für Lehrer bietet abgestimmt auf das Schülerheft: Lernzielkontrollen Vorschläge für Tests Diagnosematerialien Differenzierungsmaterial in Form von Arbeitsblättern und Kopiervorlagen zur individuellen Förderung sowie alle Lösungen der Arbeitshefte zur Selbstkontrolle. Zusätzlich finden Sie hier eine Vorlage und Anleitung für das tägliche 5-Minunten-Kopf-Rechtschreibtraining. Kurz: Wir nehmen Ihnen die Unterrichtsvorbereitung ab und liefern Ihnen mit diesen Fördermaterialien alles was Sie für einen differenzierten Rechtschreibunterricht benötigen. Jetzt grundlegend überarbeitete Neuauflage mit kooperativen und noch stärker kompetenzorientierten Aufgaben!

Ein Momel-Heft voller Übungen zum wichtigen Thema Großschreibung, die besonders kleinschrittig und mit Wiederholungsschleifen konzipiert wurden. Die liebevoll gestalteten Illustrationen laden alle zum Mitmachen ein! Die Aufgaben werden von den Kindern im jeweiligen individuellen Lerntempo bearbeitet. Dabei dient das Material sowohl der täglichen Differenzierung, z.B. im Rahmen der Freiarbeit, als auch der gezielten Rechtschreibförderung. Ein Wendediktat bildet den Abschluss jeden Kapitels. Danach können sich die Kinder für die Lernzielkontrolle anmelden und erhalten nach Erledigung einen motivierenden Aufkleber. Zusammen mit Momel lernen macht einfach Spaß!

Nomen - Starke Verben - Adjektive - Verben im Präteritum (2. bis 4. Klasse): Sabine Paggen

Die „Selbstlernhefte Rechtschreiben“ beinhalten Übungen zu den wichtigsten Rechtschreibstrategien des jeweiligen Schuljahres. Sie sind klar strukturiert und losgelöst von anderen Lehrwerken als Ergänzung oder Abwechslung einsetzbar. Durch klare Aufgabenstellungen und stets wiederkehrende Arbeitsformate können die Kinder das Übungsheft schnell selbstständig bearbeiten. So stellt sich der Lernerfolg selbsttätig ein. Geeignet für die 4. Klasse, 120 Seiten, farbig illustriert, A4, kartoniert

Das Rechtschreibwissen der 4. Klasse differenziert vermitteln und gründlich kontrollieren!Der Rechtschreib-Führerschein leitet Schüler/-innen sicher durch das "Regeldickicht" der Rechtschreibung. Die Strukturen werden klar und deutlich aufgezeigt, die Regeln in sinnvollen kleinen Schritten erklärt, sodass sie gerade von Kindern mit LRS verstanden und nachhaltig gelernt werden.Mithilfe von Zwischentests können Sie stets erkennen, ob die Kinder die vermittelten Rechtschreibregeln sicher beherrschen. Zum Abschluss gibt es die Führerschein-Generalprobe mit der Abfrage des gelernten Wissens. Erst nach dieser Generalprobe erfolgt die eigentliche Rechtschreib-Führerscheinprüfung.Jedes Kind erhält nach Bestehen der Prüfung einen pfiffig gestalteten farbigen Führerschein, der die erfolgreiche Kursteilnahme sowie das sichere Beherrschen der Rechtschreibkenntnisse belegt ein wertvolles Dokument für Schüler/-innen, Lehrkräfte und Eltern.Die farbigen Führerscheine können preisgünstig im Klassensatz nachbestellt werden.