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Das E-Book „Förderpläne – einfach und effizient“ ist die ideale Unterstützung für die Arbeit mit individuellen Förderplänen.Warum individuelle Förderpläne?Mit Förderplänen wird ein großer Baustein der individuellen Förderung, die in den Schulgesetzen der meisten Bundesländer festgeschrieben ist, in reale Unterrichtspraxis überführt. Die individuelle Förderung muss den Begabungen der Schüler angepasst werden, jeder soll das bestmögliche Ziel erreichen können. Mit der Förderplanung helfen Sie dem Schüler auf dem Weg dorthin und ziehen mit allen Beteiligten an einem Strang – dem Kollegium, den Schülern und den Eltern.Wie helfen Ihnen die Materialien in diesem E-Book?Das Material begleitet Sie und Ihr Förderteam bei der Beobachtung, Diagnostik sowie Dokumentation und Evaluation und bietet unterstützende Materialien zur Überprüfung der festgelegten Förderziele. Es ist untergliedert in einen Theorieteil und einen Praxisteil mit Kopiervorlagen zu den behandelten Themen.Von den Grundlagen bis zur ZielerreichungIm Theorieteil werden Sie mit Grundlagen und dem Ablauf der Förderplanung vertraut gemacht. Sie erhalten Tipps für die Erstellung eines für Sie und Ihr Kollegium passenden Förderplans und erfahren Kniffe und Tricks für die Feststellung der Lernausgangslage und die Definition der Förderziele. Sie lernen unterschiedliche Diagnosebögen kennen, erhalten Beispiele für Fördermaßnahmen aus dem Schulalltag und abschließende Dokumentations- und Evaluationshinweise.Die Kopiervorlagen des Praxisteils bieten Ihnen Checklisten für die Förderplanung und verschiedene Förderpläne mit unterschiedlichen Bausteinen, aus denen Sie einen für Ihre Zielgruppe passenden Förderplan erstellen können.

Schulleiter_innen haben viele Rollen: Sie sind Lehrkraft, Organisator_in, Moderator_in, Verwaltungsjurist_in und vieles mehr. Diese Rollen sind durch Schulgesetze und Dienstordnungen vorgegeben, eröffnen aber auch einen Spielraum für die persönliche Ausgestaltung. Die Kunst besteht darin, zwischen den Rollen zu wechseln und in ihnen zu überzeugen. Dazu benötigt man Wissen, um eine Rolle zu erfüllen, aber auch Einfühlungsvermögen, um sie zu verkörpern. Rollenmanagement ist aus dieser Sicht die eigentliche Führungsaufgabe der Schulleitung.Die richtigen Rollen für sich zu finden und überzeugend zu verkörpern, erfordert neben Wissen auch ein wenig Theater im Blut. Dieses Buch gibt dazu die notwendige Orientierung: Die klassischen Schulleitungsaufgaben werden anhand unterschiedlicher Rollen beleuchtet. Zudem geht der Autor auf Rollenkonflikte ein und zeigt, wann es sinnvoll ist, Aufgaben abzugeben und andere an der Führung der Schule zu beteiligen.

Schülerinnen und Schüler als aktive Gestalter des UnterrichtsMartin Kramers erlebnispädagogisches Konzept von Unterricht als Abenteuer ermöglicht Schülern handlungsorientiert und gruppendynamisch, die vom Schulgesetz geforderte Teilhabe am Lernprozess. Teamwork, Empathie, Spielfreude, Persönlichkeitsentwicklung und unabhängiges Denken sind die Eckpfeiler seiner konstruktivistischen Didaktik. Wie würde Ihnen das gefallen: Schüler erstellen die Klausur und korrigieren diese anschließend selbst? Dabei sind sie glücklicher, lernen mehr und nachhaltiger, als wenn Sie als Lehrkraft diese Aufgaben übernehmen. Das ist kein Traum, sondern das Ergebnis systemischer und kommunikativer Überlegungen.In dieser Praxiseinführung zum systemischen Denken und Handeln geht Martin Kramer durch die wichtigen Bereiche des Unterrichts und macht konkrete Vorschläge, wie Schülerinnen und Schüler die Klassenarbeit erstellen, die bestmöglichste Sitzordnung finden, Übungsstunden selbstständig gestalten, sich untereinander regelmäßig Feedback geben und vieles mehr. Mit dem Ansatz einer positiven Pädagogik gestalten Schüler aktiv den Unterricht und erleben so Selbstwirksamkeit. Die Folgen sind:Exzellenter und passgenauer Unterricht,Weniger Aufwand, weniger Vorbereitungszeit,Lehrergesundheit,glücklichere Schüler, die durch Erleben und Erfahrungen lernenLernfreude im ganzen Klassenzimmer,Disziplin als Nebenprodukt,Kompetenz-, Handlungs- und Erlebnisorientierung,Ausbildung von TiefenstrukturenDas Buch richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten und Institutionen, die ihren Schülerinnen und Schülern weit mehr zutrauen als nur passive Objekte im Unterrichtsgeschehen zu sein. 

Der Band „Förderpläne – einfach und effizient“ ist die ideale Unterstützung für die Arbeit mit individuellen Förderplänen.Warum individuelle Förderpläne?Mit Förderplänen wird ein großer Baustein der individuellen Förderung, die in den Schulgesetzen der meisten Bundesländer festgeschrieben ist, in reale Unterrichtspraxis überführt. Die individuelle Förderung muss den Begabungen der Schüler angepasst werden, jeder soll das bestmögliche Ziel erreichen können. Mit der Förderplanung helfen Sie dem Schüler auf dem Weg dorthin und ziehen mit allen Beteiligten an einem Strang – dem Kollegium, den Schülern und den Eltern.Wie helfen Ihnen die Materialien in diesem Band?Der vorliegende Band begleitet Sie und Ihr Förderteam bei der Beobachtung, Diagnostik sowie Dokumentation und Evaluation und bietet unterstützende Materialien zur Überprüfung der festgelegten Förderziele. Er ist untergliedert in einen Theorieteil und einen Praxisteil mit Kopiervorlagen zu den behandelten Themen.Von den Grundlagen bis zur ZielerreichungIm Theorieteil werden Sie mit Grundlagen und dem Ablauf der Förderplanung vertraut gemacht. Sie erhalten Tipps für die Erstellung eines für Sie und Ihr Kollegium passenden Förderplans und erfahren Kniffe und Tricks für die Feststellung der Lernausgangslage und die Definition der Förderziele. Sie lernen unterschiedliche Diagnosebögen kennen, erhalten Beispiele für Fördermaßnahmen aus dem Schulalltag und abschließende Dokumentations- und Evaluationshinweise.Die Kopiervorlagen des Praxisteils bieten Ihnen Checklisten für die Förderplanung und verschiedene Förderpläne mit unterschiedlichen Bausteinen, aus denen Sie einen für Ihre Zielgruppe passenden Förderplan erstellen können.Inhaltliche SchwerpunkteGrundlagen und Ablauf der FörderplanerstellungIst-Zustand und Soll-BestimmungArbeit mit DiagnosebögenEvaluation der FörderungEinbezug der ElternKopiervorlagen für den Einsatz in der Praxis

Schulleiter_innen haben viele Rollen: Sie sind Lehrkraft, Organisator_in, Moderator_in, Verwaltungsjurist_in und vieles mehr. Diese Rollen sind durch Schulgesetze und Dienstordnungen vorgegeben, eröffnen aber auch einen Spielraum für die persönliche Ausgestaltung. Die Kunst besteht darin, zwischen den Rollen zu wechseln und in ihnen zu überzeugen. Dazu benötigt man Wissen, um eine Rolle zu erfüllen, aber auch Einfühlungsvermögen, um sie zu verkörpern. Rollenmanagement ist aus dieser Sicht die eigentliche Führungsaufgabe der Schulleitung.Die richtigen Rollen für sich zu finden und überzeugend zu verkörpern, erfordert neben Wissen auch ein wenig Theater im Blut. Dieses Buch gibt dazu die notwendige Orientierung: Die klassischen Schulleitungsaufgaben werden anhand unterschiedlicher Rollen beleuchtet. Zudem geht der Autor auf Rollenkonflikte ein und zeigt, wann es sinnvoll ist, Aufgaben abzugeben und andere an der Führung der Schule zu beteiligen.

Im Alltag des Schulleiters kommt es immer wieder zu Nachfragen, Diskussionen und Meinungsverschiedenheiten, deren Klärung schulrechtliche Kenntnisse voraussetzt. Ein schulrechtliches Nachschlagewerk und das Schulgesetz des jeweiligen Bundeslandes gehören darum zur Grundausstattung jedes Schulleiterbüros. Die schulrechtlichen Verordnungen, die im Schuljahresverlauf häufig von Bedeutung sind, werden in diesem Ratgeber erläutert.

Dies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Das alltägliche Handeln der Lehrkräfte in der Schule wird von unterschiedlichen gesetzlichen Regelungen bestimmt, von denen das jeweilige Schulgesetz und auch die Gesetze über Beamte meist geläufig sind. Die wenigsten kennen jedoch die Bestimmungen des allgemeinen Verwaltungsrechts, obwohl diese allem staatlichen und damit auch schulischen Handeln zugrunde liegen. Mit dieser Fortbildung sollen die Grundzüge des Verwaltungsverfahrensrechts und deren Auswirkungen auf den Schulbetrieb anhand von aus der Praxis entlehnten Beispielen beschrieben werden. Konkrete Beispiele sind mitunter: Kann die Bewertung einer Arbeit nachträglich noch geändert werden?“, oder „Wie lassen sich pädagogische Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen voneinander abgrenzen und was bedeutet dies für mein Handeln?Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche Schwerpunkte Grundzüge des Verwaltungsverfahrensrechts im schulischen KontextAbgrenzung von pädagogischen Maßnahmen und OrdnungsmaßnahmenPraktische Anwendung des Verwaltungsrechts im Schulalltag