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Methodenkarten zum Umgang mit Neurodivergenz: Anregungen für pädagogische Fachkräfte Ständiges Zappeln, kaum Blickkontakt oder Probleme dabei, sich erzählte Geschichten bildlich vorzustellen: Die Anzeichen für Neurodiversität sind ebenso vielfältig wie schwer zu verstehen. Manche dieser Verhaltensweisen deuten z. B. auf Tics, Autismus oder Afantasie hin. Zugleich ist es ebenso schwierig einzugrenzen, ob es sich um eine vorübergehende Entwicklungsstufe beim Kind handelt. Zudem werden viele Formen der Neurodiversität nach wie vor als etwas angesehen, die der „Norm“ weitgehend angepasst werden müssen. Pädagogin und Sozialarbeiterin Maria Zens mit jahrelanger Erfahrung aus Kita, Schule, Sozialpädiatrischen Zentrum und Kinder- und Jugendpsychiatrischen Praxis zeigt in diesem Bildkarten-Set Optionen auf andere Sichtweisen auf. Sie vereint Impulsfragen zur eigenen Haltung und Impulse zum Umgang mit herausforderndem Verhalten in der Kita. Autismus, ADHS und weitere Neurodivergenzen bei Kindern erkennen und verstehen Inklusion in der Kita: Was neurodivergente Kinder wirksam unterstützt 45 Bildkarten mit Begleitheft und Download-Code für Zusatzmaterial Reflexionsfragen für pädagogische Fachkräfte: die eigene Sichtweise zu Neurodiversität hinterfragen Praktische Hilfestellung für eine gelungene Integration neurodivergenter Kinder in der Kita Die eigene pädagogische Haltung hinterfragen: Impulskarten für die Praxis Von AD(H)S bis Hochbegabung: Neurodiversität hat viele Gesichter – schließlich beschreibt der Begriff Phänomene von neurologischer Seltenheit. Nicht alle davon werden als „Störung“ empfunden. Ziel dieser Bildkarten ist es, den Unterschieden zwischen neurotypischen und neurodivergenten Kindern mit Verständnis und Wertschätzung zu begegnen. Dazu dienen neben den Informationen zu den vielen Formen der Neurodivergenz auch zahlreiche Reflexionsfragen. So erhalten pädagogische Fachkräfte wertvolle Unterstützung bei der gelebten Inklusion in der Kita! Don Bosco Verlag für Pädagogik Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. Unser Qualitätsversprechen Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.

Neurodiversität konfrontiert traditionelle Ansätze der Störung mit einem neuen Konzept. In diesem Buch wird das Konzept umfassend u.a. in Bezug zu Autismus, ADHS oder auch Depression diskutiert, seine Entstehungsgeschichte nachgezeichnet und die zugehörige Neurodiversitätsbewegung vorgestellt. Der Band fundiert die deutschsprachigen Neurodiversity Studies mit theoretischen und empirischen Grundlagen kultur-, sozial- und erziehungswissenschaftlich. Zudem werden öffentliche Postings von Aktivist:innen interpretiert und 13 Punkte einer neurodiversitätsreflexiven Pädagogik vorgestellt.

Very Short Introductions : Brilliant, Sharp, Inspiring Neurodiversity is the idea that human brains function in a variety of ways. By understanding that people take in, process, and respond to information differently, we can appreciate how these profound differences affect the ways in which we experience the world and form relationships with one another. In spite of the central simplicity of this concept, the consequences of fully understanding and exploring neurodiversity can be transformative. This Very Short Introduction looks at how neurodiversity has been understood in a variety of settings including education, research, workplace, health and social care, and criminal justice. Robert Chapman and Sue Fletcher-Watson also draw out interesting connections to models of disability, human rights, anti-capitalism, and intersectionality. Alongside this, they discuss how issues of gender, sexuality, neuroqueering, and decoloniality bear on neurodiversity. The book is an engaging read for students, thinkers, and practitioners interested in neurodiversity and its links to philosophy, psychology, sociology, political theory, medicine, and biology. ABOUT THE SERIES: The Very Short Introductions series from Oxford University Press contains hundreds of titles in almost every subject area. These pocket-sized books are the perfect way to get ahead in a new subject quickly. Our expert authors combine facts, analysis, perspective, new ideas, and enthusiasm to make interesting and challenging topics highly readable.

*Neurodiversity * - A Very Short Introduction / 12.99€ / Taschenbuch

*Neurodiversität in der Kita * - Neurodivergente Kinder professionell begleiten. 45 Bildkarten zum Verständnis von ADHS Autismus und mehr. Reflexionsfragen für neue Sichtweisen. Auflage 1 / 25€ / Bei Hugendubel

Essay aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,7, Universität Münster, Veranstaltung: Intersektionalität im Kontext sonderpädagogischen Förderbedarfs, Sprache: Deutsch, Abstract: In modernen Gesellschaften gilt die Inklusion neurodivergenter Menschen als essentiell, insbesondere in Schulen, die Chancengleichheit fördern sollen. Neurodiversität beschreibt die natürliche Vielfalt menschlicher Gehirne sowie deren Denk-, Wahrnehmungs- und Verhaltensweisen. Eine neurodiversitätssensible Schule erkennt diese Vielfalt an, schätzt sie und gestaltet ein barrierefreies Umfeld, das die Teilhabe aller Schüler*innen ermöglicht. Neurodivergenz umfasst dabei Abweichungen von neurotypischen Normen, etwa durch Autismus, ADHS oder Dyslexie, und betont die Stärken und Potenziale neurodivergenter Menschen. Ziel einer inklusiven Bildung ist es, neurodivergente Schüler*innen besser auf ein selbstbestimmtes Leben und gesellschaftliche Teilhabe vorzubereiten. Jedoch zeigt sich, dass das Schulsystem häufig nicht auf die Bedürfnisse neurodivergenter Schüler*innen ausgerichtet ist. Dies führt zu strukturellen Herausforderungen wie Ausgrenzung und Schulwechseln. Diese Problematiken wurzeln in tief verwurzelten Normen und Werten, die neurodivergente Lernende benachteiligen. Um dies zu überwinden, bedarf es einer inklusiven Neurodiversitätspädagogik, die nicht die Schüler*innen anpasst, sondern das Schulsystem transformiert. Die vorliegende Arbeit widmet sich der Frage, welche Herausforderungen und Gelingensbedingungen mit der Etablierung einer neurodiversitätssensiblen Schule verbunden sind. Anhand einer Literaturanalyse werden die Rahmenbedingungen dargestellt, die eine solche Schule fördern. Im Fokus stehen die Anforderungen an pädagogisches Personal, die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse, die Anpassung der Lernumgebung und die interdisziplinäre Zusammenarbeit. Ziel ist es, praxisnahe Handlungsempfehlungen für Lehrkräfte, Schulverwaltung und weiteres Schulpersonal abzuleiten, um ein neurodiversitätssensibles Schulklima zu schaffen. Abschließend werden zentrale Ergebnisse zusammengefasst und weiterführende Forschungsfragen thematisiert.

*Neurodiversität * - Die Sehnsucht nach kultureller Anerkennung die Macht der neurotypischen Gesellschaft und Ansprüche an neurodiversitätsreflexive Pädagogik / 38€ / Taschenbuch

ADHS, Autismus und Tourette gelten bis heute oft als Defizite, als zu therapierende Abweichungen von der Norm. Doch was wäre, wenn wir diese neurologischen Varianten nicht länger als Störung begreifen – sondern als Teil menschlicher Vielfalt? Dieses Buch bricht mit tradierten Sichtweisen und entwirft ein neues, wissenschaftlich fundiertes Verständnis von Neurodivergenz. Es führt durch aktuelle Erkenntnisse der Neurowissenschaft, beleuchtet soziale und rechtliche Rahmenbedingungen und zeigt, wie Schule, Arbeitswelt und Gesellschaft sich verändern müssen, um Vielfalt nicht nur zu dulden, sondern zu ermöglichen. Dabei kommen nicht nur Forschung und Fachperspektiven zu Wort – sondern auch die Stimmen neurodivergenter Menschen selbst. Ob in Familie oder Freundschaft, in Medien oder Politik, in Diagnostik oder Empowerment: Dieses Buch denkt Neurodiversität weiter – als Chance für ein besseres Miteinander. Bremen University Press hat seit 2005 über 4.800 Fachbücher in verschiedenen Sprachen publiziert. 1. Auflage 2025

Der Auftakt-Band der Reihe "Pädagogik im Autismus-Spektrum" befasst sich zunächst mit sozial- und erziehungswissenschaftlichen Perspektiven auf das Konzept Neurodiversität. Darauf aufbauend wendet er sich dann pädagogischen und didaktischen Anschlüssen zu und bezieht sich anschließend auf partizipative (Autismus-)Forschung als eine Hauptforderung der Neurodiversitätsbewegung. Ferner wird ein Einblick in erste interdisziplinäre Neurodiversitätsforschungen gegeben. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im Autismus-Spektrum sind in dem Band zahlreich vertreten. Ihnen ist es zu verdanken, dass das Thema im deutschsprachigen Raum endlich Fuß zu fassen beginnt.

Mit dem Begriff Neurodiversität beschreibt die Wissenschaft die natürliche Vielfalt unseres Denkens - und eröffnet neue Perspektiven auf Autismus, ADHS & Co. Aber warum ist in den vergangenen Jahren die Zahl der Diagnosen so deutlich gestiegen? Unsere Titelgeschichten gehen dieser Frage nach und beleuchten medizinische Ursachen ebenso wie gesellschaftliche Einflüsse und geschlechterspezifische Unterschiede. Erfahren Sie im Interview mit Molekularbiologe Prof. Thomas Bourgeron, welche Rolle genetische Faktoren bei der Ausprägung und Diagnostik neurodiverser Eigenschaften spielen. Auch soziale Ungleichheit steht im Fokus dieser Ausgabe, denn neue Studien zeigen, wie sie politische Einstellungen beeinflusst und was Menschen dazu bringt, autoritäre Persönlichkeiten zu wählen. Daneben erklärt Maren Umer im Interview, was die ständige digitale Reizflut mit unserem Gehirn macht - und weshalb Langeweile gut für die mentale Gesundheit ist. Zudem berichten wir, warum Antidepressiva oft nicht wirken und welcher Weg zu einer maßgeschneiderten Therapie führen kann.

*Neurodiversität und Autismus * / 36€ / Taschenbuch

Der Auftakt-Band der Reihe "Pädagogik im Autismus-Spektrum" befasst sich zunächst mit sozial- und erziehungswissenschaftlichen Perspektiven auf das Konzept Neurodiversität. Darauf aufbauend wendet er sich dann pädagogischen und didaktischen Anschlüssen zu und bezieht sich anschließend auf partizipative (Autismus-)Forschung als eine Hauptforderung der Neurodiversitätsbewegung. Ferner wird ein Einblick in erste interdisziplinäre Neurodiversitätsforschungen gegeben. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im Autismus-Spektrum sind in dem Band zahlreich vertreten. Ihnen ist es zu verdanken, dass das Thema im deutschsprachigen Raum endlich Fuß zu fassen beginnt."Dieses Buch ist das erste zu dieser Kombination und ein hervorragendes Grundlagenbuch.

Schätzungsweise 20 % aller Menschen sind neurodivergent. Ihre Gehirne entwickeln sich und funktionieren anders als die der breiteren Bevölkerung. In den letzten Jahren ist das Bewusstsein für Neurodiversität angestiegen. Gleichzeitig sehen sich Organisationen vor Fragen, die das bisherige Verständnis von Zusammenarbeit verändern. Dieses Buch bietet eine Grundlage für alle, die sich ein Basiswissen oder eine neue Perspektive auf Neurodivergenz aneignen möchten. Entscheidungsträger*innen, Führungskräfte, HR-Profis und Berater*innen lernen neue Sichtweisen kennen, die dabei helfen, ihren Organisationen einen echten Vorsprung auf dem Arbeitsmarkt zu verschaffen. Neben theoretischem Hintergrundwissen sind praxisnahe und wissenschaftlich fundierte Tipps und Handlungsansätze rund um Themen entlang der Talent- und Employee-Journey enthalten. Auch Themen wie Zusammenarbeit, Kommunikation und inklusive Sprache, Vielfalt und Inklusion (DEIB), disruptives Denken sowie Leadership und Selbstmanagement neurodivergenter Führungskräfte und Mitarbeitenden werden behandelt. Wer selbst neurodivergent ist und Wege der Zusammenarbeit sucht, ohne die eigene Gesundheit zu belasten, wird ebenso Inspiration für die eigene berufliche Praxis finden.

Hast du dich jemals gefragt, warum dein Gehirn ein anderes Betriebssystem zu haben scheint? Dieses Buch ist eine farbenfrohe Feier für alle, die Smalltalk für eine Extremsportart halten und die Magie von Beige Food verstehen. Es ist ein Kaleidoskop aus humorvollen Satiren wie dem "Verbot von Smalltalk", lebensrettenden Hacks für den Alltag und tiefgründigen Einblicken, warum deine Empathie so tief und deine Leidenschaft Gold wert ist. Finde heraus, was hinter dem Orchideen-Kind-Konzept steckt, lerne die Superkraft der Mustererkennung kennen und entdecke Rezepte für den perfekten Dopamin-Snack-Teller. "Das perfekte Buch für Neurodiversitäts-Fans - Geschichten, Wissenswertes, Inspirationen und mehr" ist ein wunderschön illustrierter Schatz, der Wissen, Lachen und das warme Gefühl des Verstandenwerdens vereint. Eine liebevolle Bestätigung für jeden, der anders tickt: Du bist genau richtig.

Schätzungsweise 20 % aller Menschen sind neurodivergent. Ihre Gehirne entwickeln sich und funktionieren anders als die der breiteren Bevölkerung. In den letzten Jahren ist das Bewusstsein für Neurodiversität angestiegen. Gleichzeitig sehen sich Organisationen vor Fragen, die das bisherige Verständnis von Zusammenarbeit verändern. Dieses Buch bietet eine Grundlage für alle, die sich ein Basiswissen oder eine neue Perspektive auf Neurodivergenz aneignen möchten. Entscheidungsträger*innen, Führungskräfte, HR-Profis und Berater*innen lernen neue Sichtweisen kennen, die dabei helfen, ihren Organisationen einen echten Vorsprung auf dem Arbeitsmarkt zu verschaffen. Neben theoretischem Hintergrundwissen sind praxisnahe und wissenschaftlich fundierte Tipps und Handlungsansätze rund um Themen entlang der Talent- und Employee-Journey enthalten. Auch Themen wie Zusammenarbeit, Kommunikation und inklusive Sprache, Vielfalt und Inklusion (DEIB), disruptives Denken sowie Leadership und Selbstmanagement neurodivergenter Führungskräfte und Mitarbeitenden werden behandelt. Wer selbst neurodivergent ist und Wege der Zusammenarbeit sucht, ohne die eigene Gesundheit zu belasten, wird ebenso Inspiration für die eigene berufliche Praxis finden.

*Neurodiversität am Arbeitsplatz * - Effektive Strategien für Leadership und Management / 54.99€ / Taschenbuch

*Neurodiversität und Nicht-Monogamie * - More than two essentials / 14€ / Taschenbuch

Dieses Buch beschreibt die verschiedenen Formen von Neurodiversität und unterstützt Mitarbeitende und Führungskräfte dabei, erfolgreich mit dem Thema im Arbeitsalltag umzugehen. Es bietet Handlungsempfehlungen, wie ein optimales Zusammenarbeiten funktioniert und wie neurodivergente und inklusive Führung zu einem Performance-Booster werden kann. Neurodiversität bedeutet neurologische Vielfalt und hat Ausprägungen wie beispielsweise den Autismus, die Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitäts- Störung (ADHS) und die Dyslexie (vormals Lese-Rechtschreibschwäche). Neurodiverse Teams fordern klassische Führungsmodelle heraus – und eröffnen gleichzeitig enorme Chancen für Innovation, Produktivität und Mitarbeiterbindung. Wer als Führungskraft versteht, wie man neurodivergente Talente erkennt, integriert und fördert, schafft nicht nur ein inklusives Arbeitsumfeld, sondern steigert auch die Teamleistung messbar.

'Neurodiversität und Nicht-Monogamie' bietet eine umfassende und einfühlsame Betrachtung der Verbindung zwischen Neurodivergenz und Polyamorie. Leserinnen und Leser werden ermutigt, ihre einzigartigen neurodivergenten Eigenschaften als Stärken zu betrachten und zu erkennen, wie gut sie für ein polyamores Leben geeignet sind. Das Buch hilft dabei, die spezifischen Herausforderungen, die mit der Kombination von Neurodivergenz und Nicht-Monogamie einhergehen können, zu verstehen, anzugehen, zu bewältigen und zu überwinden. Alyssa Gonzalez strebt danach, sicherzustellen, dass nicht-monogame Beziehungen für neurodivergente Menschen so offen und zugänglich wie möglich sind. Es betont die Bedeutung von Inklusion und Gleichberechtigung in allen Aspekten des Lebens. Denn das Geschenk der Polyamorie gehört nicht nur den neurotypischen Menschen, sondern uns allen.

So wie kein Mensch dem anderen gleicht, sind auch unsere Gehirne einzigartig. Doch wenn die Hirnverdrahtung einer Person deutlich anders ist als die der Mehrheit, ist sie deshalb gleich "krank"? Das Konzept der Neurodiversität widerspricht dem und versteht derartige Unterschiede als natürliche Variationen. In diesem Kompakt fassen wir einige seiner Standpunkte zusammen und werfen einen Blick auf aktuelle Forschung zu ADHS, Autismus und weiteren vom Durchschnitt abweichenden Mustern im Denken und Erleben.