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Neuware - Die 1905 im Russischen Reich ausgebrochene Revolution verschärfte die Nationalitätenkonflikte im östlichen Europa und im Kaukasus. Die meisten europäischen Sozialdemokraten hatten darauf nur ungenügende Antworten und zeigten sich überrascht über die Vehemenz, mit der die Debatten vor allem innerhalb der Sozialdemokratie in Russland nun geführt wurden. Rosa Luxemburg nutzte einen Streit, den sie mit Lenin hartnäckig auszufechten suchte, um ihre Ansichten zur Nationalitätenfrage in systematischer Form zu veröffentlichen. Mit der für ein polnisches Publikum in den Jahren 1908 und 1909 verfassten Arbeit 'Nationalitätenfrage und Autonomie' - die hier erstmals vollständig auf Deutsch vorgelegt wird - zielte Rosa Luxemburg auf ein positives Nationalitätenkonzept. Eine Überraschung, die dieser Band enthält, ist Rosa Luxemburgs tiefes analytisches Verständnis des geschichtlichen Platzes der bürgerlichen Gesellschaft. Sie war der Überzeugung, dass die bürgerliche Gesellschaft zivilisatorische Fortschritte und Freiheiten entbindet, die für den Sozialismus eine unabdingbare Voraussetzung sind und nicht rückgängig gemacht werden dürfen. Da es sich hierbei um den zentralen Punkt ihrer bis heute umstrittenen Arbeit 'Zur russischen Revolution' (1918) handelt, bietet 'Nationalitätenfrage und Autonomie' einen wesentlichen Beitrag für jede künftige Sozialismusdiskussion.

«De l’impuissance à l’autonomie» creuse en amont la dislocation du Canada français qui s’est réalisée dans les années 1960. L’ouvrage remet en question l’idée, très répandue, selon laquelle l’essor de l’identité québécoise aurait entraîné à lui seul l’éclatement du Canada français et impulsé le changement d’identité des minorités francophones du pays. Il démontre, au contraire, que la rupture s’est consommée au terme de discontinuités, et ce, au cours des décennies qui précèdent. Durant la première moitié du XXe siècle, plusieurs événements viennent perturber les relations entre groupes minoritaires et ceux qu’ils perçoivent comme les autres, les Anglo-Canadiens et les Canadiens français du Québec: les crises scolaires en Ontario (1912), au Manitoba (1916) et en Saskatchewan (1931), ainsi que les crises de la conscription (1917 et 1944). Dans cette étude, l’auteur analyse les discours journalistiques (Le Droit, Le Patriote de l’Ouest, La Liberté, La Survivance) publiés durant ces crises, ainsi que les discours relatifs à l’enfance – dont ceux véhiculés dans la littérature pour la jeunesse canadienne-française. Son objectif: saisir l’impact de ces discours sur les communautés et les mutations qu’ils provoquent dans la représentation collective des minorités. «De l’impuissance à l’autonomie» permet de rendre compte des glissements identitaires à mesure qu’ils s’opèrent; il met en évidence l’autonomisation graduelle des minorités canadiennes-françaises.

«De l’impuissance à l’autonomie» creuse en amont la dislocation du Canada français qui s’est réalisée dans les années 1960. L’ouvrage remet en question l’idée, très répandue, selon laquelle l’essor de l’identité québécoise aurait entraîné à lui seul l’éclatement du Canada français et impulsé le changement d’identité des minorités francophones du pays. Il démontre, au contraire, que la rupture s’est consommée au terme de discontinuités, et ce, au cours des décennies qui précèdent. Durant la première moitié du XXe siècle, plusieurs événements viennent perturber les relations entre groupes minoritaires et ceux qu’ils perçoivent comme les autres, les Anglo-Canadiens et les Canadiens français du Québec: les crises scolaires en Ontario (1912), au Manitoba (1916) et en Saskatchewan (1931), ainsi que les crises de la conscription (1917 et 1944). Dans cette étude, l’auteur analyse les discours journalistiques (Le Droit, Le Patriote de l’Ouest, La Liberté, La Survivance) publiés durant ces crises, ainsi que les discours relatifs à l’enfance – dont ceux véhiculés dans la littérature pour la jeunesse canadienne-française. Son objectif: saisir l’impact de ces discours sur les communautés et les mutations qu’ils provoquent dans la représentation collective des minorités. «De l’impuissance à l’autonomie» permet de rendre compte des glissements identitaires à mesure qu’ils s’opèrent; il met en évidence l’autonomisation graduelle des minorités canadiennes-françaises.

MAXIM, MIHAI L'Empire Ottoman au Nord du Danube et l'autonomie des Principautes Roumanies au XVIe siecle. Etudes et documents. Istanbul: Isis, 1999. Large 8vo., 273 p. Paperback. New ISBN: 9754281335 CATALOG: Ottoman history KEYWORDS: Balkans Ottoman history Romania Danube

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Avec Essentiel et plus..., toutes les compétences de base sont renforcées : la lecture, l'utilisation des technologies de l'information et de la communication, le raisonnement logique et la créativité, le développement de la personnalité et l'esprit citoyen, l'encouragement à l'autonomie. Écouter, progresser, s'exercer, évaluer, Essentiel et plus... offre un matériel complet grâce à de nombreux périphériques numériques. Essentiel et plus..., un dispositif complet : L'Essentiel :  livre de l'élève avec CD-mp3 élève inclus; cahier d'exercices; guide pédagogique en couleurs avec CD-ROM professeurs inclus; coffret CD audio collectif.Et Plus... d'évaluation, de numérique, d'audio... : Pack numérique évaluation (3 cd-roms) CD-ROM professeur version numérique collective CD-mp3 élève : tout l'audio du livre de l'élève, du cahier d'exercices et des fiches  diversité.

C’est au XIXe siècle que se constitue, en s’arrachant à la tutelle de l’État, l’univers artistique tel que nous le connaissons. Emblématique de cette construction du champ littéraire comme monde à part, soumis à ses propres lois, le projet esthétique d’un Flaubert se forme au moment même où la conquête de l’autonomie entre dans sa phase critique.En définissant la logique - sublimée dans les œuvres - à laquelle obéissent écrivains et institutions littéraires, Pierre Bourdieu pose les fondements d’une science des œuvres. Loin d’anéantir le créateur sous l’effet de ses déterminations sociales, l’analyse de l’espace des possibles dans lequel il s’inscrit permet de comprendre le travail que l’artiste doit accomplir, contre ces déterminations et grâce à elles, pour se produire comme créateur, c’est-à-dire comme sujet de sa propre création.

Focus: la nouvelle collection tout en un pour s'exercer en francais !Pour travailler en autonomie ou en classe, cet ouvrage centre sur l'etudiant propose plus de 800 activites pour apprendre la grammaire du francais: plus de 600 activites pour s'entrainer, regroupees en 82 unites et 14 chapitres thematiques, un CD audio MP3 inclus avec plus de 200 enregistrementsun livret de corrigesun acces gratuit au Parcours digital(R) avec 250 activites numeriques complementaires (compatible PC/Mac)Une formulation simple des regles grammaticales avec de nombreux exemples pour faciliter la comprehensionUne structure claire et systematique avec des explications grammaticales et des exercices d'application en vis-a-vis pour chaque unite et un bilan en fin de chaque chapitre pour evaluer les progresUn lexique maitrise pour respecter la progression de l'etudiantEn annexe, des outils pour aider l'etudiant a comprendre les difficultes de la langue francaise (une autoevaluation avec renvois vers les unites, des informations sur la prononciation, l'orthographe, le lexique, le glossaire du metalangage...)

Adosphère : c'est mon monde, c'est mon univers, c'est ma sphère !Structure :Le cahier d'activités suit pas à pas le découpage du livre de l'élève et propose des activités de renforcement à faire en autonomie. En fin de chaque module, une double page d'autoévaluation permet à l'apprenant de faire le point sur ses connaissances et de compléter sont portfolio en fin d'ouvrage où il sera orienté vers des conseils et des activités de remédiation.CD-ROM avec 100 activités interactives et un lexique multilingue inclusDescriptif :Un univers proche des ados : des thématiques actuelles proposées par un réseau de << vrais >> ados qui permet une grande variété de documentsUne démarche actionnelle : chaque leçon aboutit à une tâche à faire en interactionUn apprentissage solide de la langueL'intégration de l'apprentissage du français dans le cursus scolaire : interdisciplinarité et la rubrique ; Apprendre à apprendre Une double offre numérique : un manuel numérique interactif pour l'enseignant et un CD-ROM pour l'élèveAvec Adosphère 3 et 4, la collection évolue... Entrée thématique dans les modules: les sphères d'intérêt des ados sont explorées avec l'ouvertureculturelle sur le monde français et francophone grâce à de nombreux documents authentiquesIntégration d'une dimenssion littéraire de chaque module qui permet aux apprenants de découvrir des auteurs francophones et de développer leurs stratégies de lectures et d'écrituresUne plus grande place accordée à la culture qui apparait désormais sur une double pageUne rubrique qui apparait dans les leçons avec les activités vers les matières scolairesComposants :Livre de l'élève + CD audioCahier d'activités + CD-ROMCD audio classe (x2)Livre du professeur Manuel numérique interactif pour l'enseignant

Focus: la nouvelle collection tout-en-un pour s'exercer en francais !Pour travailler en autonomie ou en classe, cet ouvrage de comprehension orale centre sur l'etudiant propose: 250 activites elaborees a partir de situations concretes de la vie quotidienne regroupees en 6 chapitres repartis en fonction de leur caracteristique orale: avec ou sans interaction, en face a face ou a travers un support (haut-parleur, telephone)un CD avec plus de 100 documents audio MP3un livret de transcriptions et corrigesun acces gratuit au Parcours digital(R) proposant les 250 activites du livre au format numerique avec l'audio integre (compatible PC/Mac)L'ouvrage permet de comprendre et de s'approprier les elements langagiers a reutiliser en situation, avec une approche des documents oraux en 3 etapes: decouverte et comprehension; reflexion et appropriation; action ou interactionDes manieres de dire regroupees en actes de parole et un lexique transversal et par situation facilitent la memorisation des enonces

My main reason for writing a book on the role of the autonomie nervous system in exereise is to present an integrative approach to exereise physiology. Traditional textbooks on exereise physiology use what might be deseribed as a systems approach. The inter­ relationships between the systems, and therefore ehapters, is often very diffieult for the undergraduate student to grasp. This is difficult enough for a student of physiology. The problem is exaeerbated for the sports seienee student who, in addition to studying applied physiology, is faeed with other major diseiplines as diverse as biomeehanies and soeiology. The present approach requires the reader to link areas of physiology in order to see how the major systems are all affeeted by autonomie neural eontrol during exercise. The autonomie nervous system has been used as the link between the physiologieal systems ehallenged by exercise, not only beeause of its importanee, but also beeause this seems to be an area whieh is given relatively little attention in tradition al textbooks of exereise physiology.

Ce petit livre est plus qu'un livre, c'est un grand trésor. C'est un guide sure le chemin de la réussite matérielle et de l'autonomie financière. Pas à pas, Ricardo Kaniama montre au lecteur comment gravir d'une marche à l'autre les escaliers qui conduisent au succès matériel. Il montre comment devenir millionaire par des moyens honnêtes et transparents, et cela à partir de rien ou presque.

Un cahier et un CD audio pour s'exercer en autonomie sur les points de grammaire et lexique

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- Une démarche structurée qui place l'authenticité au coeur de l'apprentissage. - Une grande liberté et une souplesse d'utilisation. - Un entraînement spécifique à la grammaire du discours et aux champs lexicaux.- Une perspective actionnelle, au gré des activités, qui favorise l'autonomie. - Des pages stratégies et une préparation complète au DELF.Le livre de l élève (CD mp3 et DVD inclus) se compose de 12 unités thématiques.

Un cahier et un CD audio mp3 pour s'exercer en autonomie sur les points de grammaire et de lexique.

Des exercices pour s'entraîner en français, utilisables en classe ou en autonomie. Les exercices de grammaire niveau A2 propose: - une démarche d'observation et de découverte de la règle associée à un entraînement intensif. - plus de 500 exercices avec des contenus conformes au référentiel du niveau A2 du Cadre Européen commun de référence. Pour chaque chapitre: - des corpus acompagnés d'activités simples pour faire deviner la règle, - des illustrations pour faciliter la compréhension, des exercices variés, progressifs et contextualisés, - un vocabulaire adapté au niveau des apprenants, - un bilan en fin de chapitre. En fin d'ouvrage: - un précis grammatical, - un index des notions grammaticales, - les corrigés.

Personen erzählen ihr Leben - eine These dieser Art ist vielerorts populär. Aber es fehlt bislang an ausgearbeiteten Argumenten für sie, ebenso wie an einer strengen Definition des Begriffs der Narrativität. Das vorliegende Buch bietet Abhilfe. Zunächst stellt es einen Beitrag zur Theorie personaler Autonomie dar. Eine Analyse des zentralen Begriffs der Identifikation wird vorgeschlagen; ebenso wird eine anspruchsvolle biographische Bedingung der Autonomie formuliert und begründet. Ob wir das tun, was wir wirklich wollen, können wir nur vor dem Hintergrund unseres Wissens über bestimmte biographische Zusammenhänge entscheiden. Weiter wird eine detaillierte Theorie der Syntax, Semantik und Pragmatik narrativer Sprache entwickelt. Narrativität basiert nicht nur auf der Form und der Bedeutung von Sätzen, sondern hat eine essentielle pragmatische Dimension. Erst vor dem Hintergrund der subjektiven Wahrscheinlichkeiten und der empathischen Vermögen von Teilnehmern in Kontexten sind Äußerungen Geschichten. Vor diesem Hintergrund wird gezeigt, dass die biographischen Zusammenhänge, die relevant für Autonomie sind, gerade solche sind, von denen wir erzählen können. Geschichten artikulieren praktische Gründe, und es zeichnet Personen als autonome Wesen aus, für diese narrativen Gründe empfänglich zu sein. Das Buch wurde 2009 mit dem Wolfgang-Stegmüller-Preis der Gesellschaft für Analytische Philosophie ausgezeichnet.

S''il y a un grand siècle de la peinture française, c''est bien le XIXe siècle, qui inaugure avec la souveraineté de l''artiste l''autonomie de la peinture : « je suis mon propre gouvernement », dit Courbet, tandis que Cézanne forme le projet d''une apothéose de Delacroix qui ne vit finalement jamais le jour. Une ombre au tableau, cependant : celle de l''empire colonial français naissant et de son prolongement pictural, l''Orientalisme, colonisation de l''Orient par la représentation occidentale qui fixe les traits de l''autre en son absence. À l''envers du tableau colonial, il y eut pourtant quelques peintres pour se laisser désorienter par leur rencontre de l''Orient et en recevoir une impulsion qui allait reconfigurer l''espace pictural hérité de la tradition européenne. Chacun à sa manière, Delacroix, Gauguin et Monet furent de ceux-là. À la politique de la domination, leurs œuvres opposent une politique de la peinture ouverte à la négociation avec des esthétiques hétérogènes.

Neuware - Autonomie und Kooperation von Kirche und Staat zum Wohl des Gemeinwesens sind Grundoptionen ebenso des Grundgesetzes und der Rechtsordnung der Bundesrepublik Deutschland wie der Lehre und Ordnung der katholischen Kirche. Seit der deutschen Wiedervereinigung hat der Heilige Stuhl mit sämtlichen neuen Bundesländern sowie mit Bremen und Hamburg konkordatäre Vereinbarungen abgeschlossen, die als echte völkerrechtliche Verträge das Rechtsverhältnis zwischen Kirche und Staat grundlegend klären. Sie regeln jene Bereiche, die entweder gemeinsame Angelegenheiten von Kirche und Staat sind oder in denen beide notwendig oder sinnvoll zusammenwirken.Mit diesem Band liegt das erste umfassende Handbuch des in Deutschland geltenden katholischen Konkordatsrechts vor, das nicht nur für die staats-kirchenrechtliche Forschung und Lehre, sondern auch für die rechtliche, administrative und politische Praxis zwischen Kirche und Staat ein wesentliches Hilfsmittel darstellt.